3.1.1 呼吸道对空气的处理 教学设计-2023--2024学年人教版生物七年级下册.docx

3.1.1呼吸道对空气的处理教学设计-2023--2024学年人教版生物七年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“3.1.1呼吸道对空气的处理”，选自2023-2024学年人教版生物七年级下册。内容包括呼吸系统的组成、呼吸道的作用以及空气在呼吸道中的处理过程。

2.教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习了人体的基本组织和器官，了解了细胞呼吸的基本过程。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解呼吸系统的结构及其功能，明确呼吸道对空气的处理作用，从而加深对呼吸过程的理解。此外，本节课还将联系学生的生活实际，让学生了解空气质量对身体健康的影响，提高他们的健康意识。

核心素养目标

学情分析

本节课面向的是七年级下册的学生，他们在知识层面已经掌握了细胞呼吸的基本概念和人体的基本组织器官，具备了一定的生物学基础。在能力方面，学生通过之前的学习，已经具备观察、分析和解决问题的能力。然而，对于呼吸系统的具体结构和功能，以及呼吸道对空气处理的过程，学生的理解可能还不够深入。

在素质方面，学生普遍对生物学有着浓厚的兴趣，对探索人体奥秘充满好奇心，这为学习本节课内容提供了积极的学习态度。在行为习惯上，学生团队合作意识较强，能够在小组讨论中积极互动，有助于通过合作学习来构建知识。

这些特点将对课程学习产生积极影响，教师可以在此基础上，通过引导式教学和实验探究，进一步提升学生的观察力、思考力和创新能力，培养他们科学的探究方法和生命观念，从而促进学科核心素养的发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和图像，讲解呼吸系统的结构和功能，帮助学生建立清晰的知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨呼吸道对空气处理的过程，激发学生的思考和探究欲望。

3.实验法：设计简单的实验，让学生亲自动手观察呼吸道模型，增强学生的实践操作能力和直观感受。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示呼吸系统的结构和功能，使抽象的知识具体化、形象化。

2.教学软件：运用生物学科软件，模拟呼吸道对空气处理的过程，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：引导学生查阅相关资料，拓展知识视野，培养学生的信息素养和自主学习能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示空气质量图表，提出问题：“空气质量对我们的呼吸系统有什么影响？”

-让学生分享自己对空气质量的了解和体验，激发学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-通过PPT讲解呼吸系统的组成，强调呼吸道的作用。

-引导学生观察呼吸道模型，讲解空气在呼吸道中的处理过程，突出鼻腔、喉、气管等关键部分的功能。

-结合课本，讲解空气中颗粒物、细菌等如何被呼吸道过滤和清除。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生独立完成，巩固对呼吸道的认识。

-组织小组讨论，每组选代表分享答案，讨论解题思路，互相学习。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节，针对呼吸道的功能和处理空气的过程进行提问，检查学生对新知识的掌握。

-鼓励学生提出疑问，引导他们通过课本和已有知识解决问题。

5.创新教学（5分钟）

-设计“呼吸道模型制作”活动，让学生利用简易材料制作模型，加深对呼吸道结构的理解。

-学生在制作过程中思考如何优化模型以更好地处理空气，培养创新思维。

6.师生互动（5分钟）

-教师巡回指导，解答学生在制作模型过程中的疑问。

-邀请部分学生展示作品，分享制作心得，鼓励学生互相评价、学习。

7.核心素养能力拓展（5分钟）

-让学生思考如何保护呼吸道，提高空气质量，联系生活实际，培养健康生活习惯。

-引导学生关注环境保护，了解空气质量对生物多样性的影响，提升生态意识。

8.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的重点内容进行简要回顾，强调呼吸道的功能及其在保护健康中的作用。

-学生分享学习收获，提出改进建议，促进教学相长。

总计用时：45分钟

注意：在实际教学过程中，教师可根据学生的掌握程度和课堂氛围，灵活调整各环节用时，确保教学效果。

知识点梳理

1.呼吸系统的组成

-呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管

-肺：左肺、右肺、肺泡、肺叶

2.呼吸道的作用

-空气的通道：保证气体顺畅通过

-空气的处理：加湿、加热、过滤、清洁

3.空气在呼吸道中的处理过程

-鼻腔：加湿、加热、过滤尘埃和微生物

-喉：防止异物进入气管，保护呼吸系统

-气管和支气管：进一步加湿、加热，清除部分有害物质

4.肺的构造与功能

-肺泡：气体交换的场所，肺泡壁含有丰富的毛细血管