习作：我的心爱之物 （教学设计）2024-2025学年统编版语文五年级上册.docx

习作：我的心爱之物（教学设计）2024-2025学年统编版语文五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年统编版语文五年级上册第四单元的习作部分，主题是“我的心爱之物”。本节课的主要目标是让学生通过观察、描写自己心爱的物品，表达对它的喜爱之情。教学内容包括引导学生观察心爱之物，了解其特点，并通过写作表达出自己对它的喜爱之情。在写作过程中，教师会指导学生运用生动的词语和形象的描绘来表达自己的感情。通过本节课的学习，学生将能够更好地观察事物，表达自己的情感，提高写作能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的观察能力、表达能力及创造能力。通过观察和描写自己心爱的物品，学生能够锻炼对细节的敏感度和细腻的描绘能力，同时借助写作表达个人情感和思想，提升自我表达的自信和勇气。在写作过程中，鼓励学生发挥想象，用新颖独特的角度去展现心爱之物的特殊之处，以此培养学生的创新思维和创作能力。通过这样的习作训练，学生不仅能够提高语文写作技能，更能深化对事物的认识，培养对生活的热爱和美的鉴赏力。

三、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们在前期的学习中，已经接触并掌握了大量的词汇和基本的语法知识，能够进行简单的句子构建和文章组织。在知识层面，学生对周围的事物有了一定的认知，能够观察并理解事物的特点和内涵。在能力层面，大部分学生能够运用文字表达自己的思想和感情，但部分学生在描述细节和运用修辞手法方面还存在一定的困难。

在素质方面，学生的创造力和想象力丰富，他们善于发现生活中的美好，对新鲜事物充满好奇。然而，部分学生在表达自己时，过于拘谨，缺乏自信，这对他们的写作热情和效果产生了一定的影响。

针对这些情况，在教学过程中，我将关注学生的个体差异，因材施教，鼓励每个学生积极参与，充分展示自己的特点。对于表达困难的学生，我会提供更多的指导和支持，帮助他们突破自我，提高写作信心。同时，通过小组合作和分享，让学生在互动中学习，取长补短，共同提高。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）启发式教学法：通过提出问题，引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）案例教学法：提供具体的习作案例，让学生分析、模仿和创作，培养学生的写作能力和创造力。

（3）小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和分享，鼓励学生互相评价和反馈，提高学生的交流和合作能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示图片、视频等资料，为学生提供丰富的视觉和听觉体验，增强学生的学习兴趣和参与度。

（2）在线教学平台：运用教学软件和在线平台，进行课堂互动、习作提交和评价，提高教学效果和效率。

（3）实物展示：展示学生的心爱之物，让学生直观地观察和描述，激发学生的观察能力和表达能力。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师展示自己心爱的物品，分享与这件物品的故事，激发学生的兴趣。

提出问题：引导学生思考自己心爱的物品是什么，为什么喜欢它，它有什么特别之处。

学生分享：邀请几位学生分享自己心爱的物品，简要描述其特点和喜爱之情。

2.讲授新课（10分钟）

讲解目标：明确本节课的写作目标是描写心爱之物，表达喜爱之情。

示范引导：教师选取一篇描写心爱之物的优秀文章，进行朗读和解析，引导学生学习作者的表达方法。

写作技巧：讲解如何观察心爱之物，如何运用生动的语言和形象的描绘来表达喜爱之情。

3.巩固练习（10分钟）

小组讨论：学生分小组，互相分享自己的心爱之物，讨论如何描写和表达喜爱之情。

练习写作：根据讨论的结果，学生动手写作，描述自己心爱的物品。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师随机邀请学生朗读自己的作品，其他学生和教师对其进行评价和提问。

解答疑问：教师针对学生提出的问题进行解答，帮助学生巩固写作技巧。

5.展示评价（5分钟）

作品展示：邀请学生展示自己的作品，分享写作心得。

评价反馈：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议，鼓励学生继续努力。

6.总结与拓展（5分钟）

课堂总结：教师总结本节课的写作技巧和重点，提醒学生多加练习。

拓展思考：鼓励学生思考如何将写作技巧应用到日常生活的其他方面，提升表达能力。

总计用时：45分钟

教学创新：在小组讨论环节，引入“角色扮演”活动，让学生以心爱之物的角度自述，激发学生的创意思维和想象力。在评价环节，采用“同伴评价”方式，让学生互相评价和反馈，提高学生的交流和表达能力。

六、知识点梳理

1.心爱之物的选择与观察

-选择自己真正喜欢和熟悉的物品作为写作对象。

-从不同的角度观察心爱之物，包括外观、功能、材质等。

-注意观察心爱之物在不同情境下的变化和特点