18刘胡兰 教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版.docxVIP

18刘胡兰教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年语文二年级上册统编版教材，主要讲述的是刘胡兰的故事。刘胡兰是我国著名的革命先烈，二年级的学生已经具备了一定的历史知识，通过学习刘胡兰的事迹，可以让学生了解革命先烈为国家和人民作出的巨大贡献，培养学生的爱国情怀。

教学重点是让学生通过朗读、讨论，理解刘胡兰坚定信念、勇敢面对敌人的精神品质。教学难点是引导学生感受刘胡兰英勇就义的决心和勇气，激发学生对革命先烈的敬仰之情。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习刘胡兰的事迹，提高学生对文本的理解和分析能力，培养学生的逻辑思维和批判性思维。同时，通过朗读和讨论，引导学生感受刘胡兰的英勇精神，提升学生的道德品质和人文素养。最后，通过欣赏和分析刘胡兰的事迹，培养学生的审美情趣，激发学生对革命先烈的敬仰之情。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是刘胡兰的事迹以及她所展现出的坚定信念和英勇精神。具体来说，重点包括以下几点：

（1）让学生通过朗读和讨论，了解刘胡兰的生平和革命事迹。

（2）引导学生感受刘胡兰面对敌人的坚定信念和勇敢精神。

（3）通过刘胡兰的事迹，培养学生热爱祖国、英勇奋斗的品格。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生深刻理解并感受刘胡兰的英勇精神，以及如何将这种精神运用到现实生活中。具体难点包括以下几点：

（1）如何让学生理解并体会到刘胡兰面对敌人时的坚定信念和勇敢精神。

（2）如何引导学生将刘胡兰的英勇精神与自己的生活实际相结合，激发学生为理想奋斗的勇气。

（3）如何通过教学活动，让学生深刻感受到刘胡兰的英勇就义的决心和勇气，激发学生对革命先烈的敬仰之情。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采用多种教学方法，如朗读、讨论、观看视频等，以激发学生的学习兴趣，帮助学生突破难点，理解重点，确保学生能够切实感受到刘胡兰的英勇精神，培养学生的爱国情怀。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文二年级上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：收集刘胡兰相关的历史图片、图表和视频等多媒体资源，以直观展示刘胡兰的事迹，增强学生对教学内容的理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室座位分成若干小组，以便于学生进行讨论和互动；同时，布置教室环境，营造庄重、肃穆的氛围，以引导学生表达对革命先烈的敬意。

教学过程

课堂导入（5分钟）

“同学们，今天我们要学习的是关于一位勇敢的革命先烈——刘胡兰的故事。请大家打开教材，翻到第二册上册的刘胡兰篇目，让我们一起回顾刘胡兰阿姨的英勇事迹。”

主体教学（35分钟）

1.阅读理解（10分钟）

“请大家认真阅读刘胡兰的故事，并回答以下问题：刘胡兰是如何长大的？她为什么会参加革命？她面对敌人的时候，表现出了一种怎样的精神？”

2.讨论交流（10分钟）

“现在，请同学们分成小组，讨论一下刘胡兰的英勇事迹给你们留下了怎样的印象？她有哪些值得我们学习的地方？”

3.视频观看（5分钟）

“接下来，我们观看一段关于刘胡兰的纪录片，进一步了解她的生平事迹。”

4.课堂讲解（5分钟）

“通过刚才的阅读和观看视频，我们知道刘胡兰是一位勇敢的革命先烈。她年仅15岁就加入了中国共产党，为革命事业献出了自己宝贵的生命。她的英勇事迹值得我们每一个人去学习和怀念。”

课堂总结（5分钟）

“同学们，通过今天的学习，我们了解到了刘胡兰的英勇事迹，感受到了她坚定的信念和勇敢的精神。希望大家能够铭记刘胡兰阿姨，将她的精神传承下去，为实现我们的梦想而努力奋斗。”

课后作业（5分钟）

“请大家课后写一篇关于刘胡兰的故事的心得体会，思考如何将刘胡兰的精神应用到自己的学习和生活中。”

教学反思（课后）

在本节课的教学过程中，学生对刘胡兰的事迹有了更深入的了解，课堂讨论活跃，学生能够主动参与。但在视频观看环节，部分学生注意力有所分散，今后应注意调整教学方法，提高学生的注意力。总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生对刘胡兰的精神有了更深刻的认识。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）书籍：《刘胡兰传》、《革命烈士刘胡兰的故事》等，这些书籍详细介绍了刘胡兰的生平和革命事迹，可以帮助学生更深入地了解刘胡兰的精神。

（2）文章：刘胡兰的事迹多次被各大媒体和网站报道，可以通过搜索相关文章，让学生更全面地了解刘胡兰的精神。

（3）视频：关于刘胡兰的纪录片和电影，如《刘胡兰》、《英雄刘胡兰》等，可以通过观看视频，让学生更直观地感受刘胡兰的英勇精神。

2.拓展建议

（1）阅