5.3.1 正弦函数、余弦函数的图象与性质（第1课时）教学设计-2024-2025学年高一上学期数学湘教版（2019）必修第一册.docxVIP

5.3.1正弦函数、余弦函数的图象与性质（第1课时）教学设计-2024-2025学年高一上学期数学湘教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：正弦函数、余弦函数的图象与性质（第1课时）

2.教学年级和班级：高一（上学期）

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：45分钟

5.教学内容：

本节课将依据湘教版（2019）必修第一册数学课本，重点探讨正弦函数与余弦函数的基本图象及其性质。首先介绍正弦函数和余弦函数的定义，并通过绘制函数图象，让学生直观感受其波动特点。接着，分析这两个函数的周期性、对称性和奇偶性等性质，并联系实际生活中的应用，加深学生对知识点的理解。最后，通过典型例题和课堂练习，巩固学生对正弦函数、余弦函数图象与性质的认识。

核心素养目标

1.数学抽象：理解正弦、余弦函数的定义及其数学表达，提高数学抽象能力。

2.逻辑推理：运用逻辑推理分析正弦、余弦函数的周期性、对称性等性质，培养逻辑思维。

3.数学建模：联系实际情境，构建正弦、余弦函数模型，提高解决实际问题的能力。

4.数学运算：通过课堂练习，提高对正弦、余弦函数值的计算和应用能力。

5.数据分析：观察函数图象，分析数据变化规律，培养学生的数据分析素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在初中阶段学习了三角函数的基础知识，如锐角三角函数的定义和简单应用，以及直角三角形的边角关系。此外，在本课程的前几章中，学生已经接触了函数的基本概念，包括函数的定义、域、值域等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生通常对数学学科的兴趣和能力水平参差不齐。部分学生对数学感兴趣，逻辑思维能力较强，善于通过观察和推理来学习新知识；而有些学生可能更依赖记忆和重复练习。学生的学习风格可能偏向视觉、听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在正弦函数和余弦函数的学习中，学生可能会对函数图象的绘制和分析感到困难，特别是在理解周期性和相位变换方面。此外，将三角函数的性质应用到解决具体问题时，学生可能会遇到思路不清晰、不知道如何建立数学模型等问题。对于一些学生来说，将理论知识与实际应用相结合也可能是一个挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过生动的语言和图象，引导学生理解正弦、余弦函数的定义和性质。

（2）讨论法：组织学生分组讨论函数图象的特点和应用，促进学生的合作交流。

（3）实验法：利用数学软件或教具，让学生动手绘制函数图象，直观感受函数变化规律。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：展示动态的函数图象，帮助学生形象理解周期性、对称性等性质。

（2）教学软件：运用数学软件进行函数图象的绘制和分析，提高学生对知识点的掌握。

（3）实物教具：使用三角板、圆规等教具，让学生实际操作，加深对函数图象的认识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线学习平台，发布关于正弦函数和余弦函数预习的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕正弦、余弦函数的定义和图象特点，设计探究性问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解正弦、余弦函数的概念。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，记录下自己的理解和不明白的地方。

-提交预习成果：整理预习笔记和问题，通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触新课内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际生活中的周期性现象引入正弦、余弦函数的学习。

-讲解知识点：详细讲解正弦、余弦函数的定义、图象和性质，结合图象实例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生通过绘制图象和讨论性质来加深理解。

-解答疑问：及时解答学生在学习过程中提出的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

-参与课堂活动：在小组内共同绘制函数图象，讨论性质，体验知识的应用。

-提问与讨论：对于不懂的问题，勇于提问并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和实例，帮助学生深入理解正弦、余弦函数的性质。

-实践活动法：通过绘制图象，培养学生的动手能力。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解正弦、余弦函数的图象和性质，掌握重难点。