Unit 2 Lesson 7 Don’t Be Late for Class！ 课堂8分钟2024-2025学年八年级英语上册同步习题教学设计（冀教版）河北专版.docxVIP

Unit2Lesson7Don’tBeLateforClass！课堂8分钟2024-2025学年八年级英语上册同步习题教学设计（冀教版）河北专版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《八年级英语上册同步习题教学设计（冀教版）河北专版》Unit2Lesson7Don’tBeLateforClass！主要围绕校园生活中的时间观念和日常用语进行教学。内容涵盖：1.重点词汇：punctual,apologize,frequently,tardy等；2.重点句型：HowcanIbepunctual?Whyisitimportanttobeontime?等；3.日常对话：关于上课迟到、道歉及时间管理等方面的对话；4.语法点：一般现在时和一般过去时的区别及运用；5.练习题：针对本课所学内容设计的相关习题，提高学生在实际语境中的应用能力。通过本节课的学习，使学生能够掌握时间相关的词汇和句型，培养他们的时间观念，养成良好的生活习惯。

二、核心素养目标

三、学情分析

八年级学生在英语学习上已具备一定的基础，他们能够理解和使用简单的日常用语，但在时间观念的表达和一般现在时、一般过去时的运用上仍需加强。在知识层面，学生对词汇的掌握程度参差不齐，部分学生对新词汇的识记和应用存在困难。能力方面，大部分学生能进行简单的对话交流，但在实际情境中灵活运用所学知识的能力有待提高。素质方面，学生普遍具有较好的团队合作精神，但自律性和自主学习能力有待加强。此外，部分学生存在上课迟到的行为习惯，这将对课程学习产生一定影响。因此，在本节课的教学中，需关注学生个体差异，针对性地进行引导和辅导，帮助他们克服困难，养成良好的学习习惯。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

一、采用任务型教学法，设计真实情境的任务，让学生在实践中学习和运用时间相关的词汇和句型。

二、运用讨论法，组织学生就迟到、时间管理等问题展开小组讨论，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

三、结合游戏教学法，设计趣味性词汇记忆游戏，激发学生学习兴趣，提高记忆效果。

2.教学手段：

一、利用多媒体设备展示与课程内容相关的图片、视频，增强直观感受，帮助学生更好地理解新知识。

二、运用教学软件开展互动式课堂活动，如在线词汇竞赛、实时问答等，提高学生的参与度和课堂氛围。

三、借助网络资源，拓展课外学习，鼓励学生在课后利用在线资源进行自主学习，巩固课堂所学。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，上传与本课相关的词汇和句型的预习资料，明确要求学生预习词汇并思考时间管理的重要性。

设计预习问题：围绕时间管理主题，设计问题如Howcanwebepunctual?Whyisitimportanttoapologizewhenwearelate?引导学生探索。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保每位学生为新课做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求自学新词汇，尝试理解其用法。

思考预习问题：学生对提出的问题进行独立思考，记录自己的观点和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果以笔记或问题清单的形式提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在预习中培养独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生为新课提前做好准备，特别是对重难点词汇的理解。

培养学生的自主学习习惯和解决问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于迟到的短剧引入话题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解一般现在时和一般过去时的区别，通过实例解释词汇用法。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生在对话中练习词汇和句型。

解答疑问：及时解答学生在活动中产生的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：认真聆听教师的讲解，积极思考并参与课堂讨论。

参与课堂活动：在角色扮演中，实际应用所学的词汇和句型。

提问与讨论：对于不理解的部分，勇敢提问并参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和实例，帮助学生理解语法和词汇。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中强化技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

确保学生深入理解课程重难点，如词汇和语法点的应用。

通过实践活动，提高学生的语言实际运用能力。

增强学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本课内容，设计包含词汇应用和句型实践的作业。

提供拓展资源：推荐相关的英语视频和文章，供学生课后阅读。