5《应对自然灾害》（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

5《应对自然灾害》（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

《应对自然灾害》-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版，本章节内容主要包括：1.自然灾害的类型与成因；2.我国常见的自然灾害及分布；3.应对自然灾害的方法与技巧；4.防灾减灾的意义与行动；5.道德与法治在自然灾害中的体现。教学内容紧密结合课本，旨在帮助学生了解自然灾害的基本知识，提高防灾减灾意识和能力，培养道德与法治素养。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过学习《应对自然灾害》，培养学生以下核心素养：1.增强法治意识，了解国家防灾减灾法律法规，自觉遵守法律规定，提高社会责任感；2.培养科学精神，掌握自然灾害成因及防治措施，提高实际问题解决能力；3.增进人与自然和谐共生的观念，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的价值观；4.培养团队协作和自救互救意识，提高沟通协调和应对突发灾害的能力。围绕课本内容，注重实践与理论相结合，全面提升学生的道德与法治素养。

重点难点及解决办法

重点：1.自然灾害的类型、成因及防治措施；2.防灾减灾法律法规及道德与法治在自然灾害中的体现。

难点：1.理解各类自然灾害的成因及防治措施的适用性；2.将法治意识与自然灾害应对相结合，提高实际问题解决能力。

解决办法及突破策略：

1.采用案例分析、图示解析等方法，帮助学生直观理解自然灾害的成因及防治措施；

2.通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生主动探究防灾减灾法律法规在自然灾害中的应用；

3.结合实际场景，设置模拟演练，让学生在实践中掌握应对自然灾害的方法和技巧；

4.鼓励学生提问、分享经验，教师针对学生的疑问进行解答，巩固重点难点知识；

5.定期进行课堂检测，了解学生对重点难点的掌握情况，并及时进行针对性辅导。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、自然灾害防治宣传海报、模拟演练道具；

2.软件资源：道德与法治教材、《应对自然灾害》课件、教学视频、相关案例资料；

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台；

4.信息化资源：数字教材、电子教案、在线教育资源；

5.教学手段：讲授、讨论、小组合作、角色扮演、模拟演练、互动问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统发布预习资料，包括自然灾害类型的课件和防治措施的视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕自然灾害的类型与成因，设计问题，如“举例说明地震是如何发生的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解自然灾害的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解或疑问。

-提交预习成果：学生将笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和问题提出能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示自然灾害的实际案例，引起学生对课程内容的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解自然灾害的成因、防治措施以及相关法律法规。

-组织课堂活动：开展小组讨论，让学生分享预习成果，进行角色扮演活动，模拟自然灾害应对场景。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，巩固知识点。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂讨论，对知识点进行深入理解。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，应用所学知识，提高实际问题解决能力。

-提问与讨论：对不明白的问题进行提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生掌握理论知识。

-实践活动法：通过角色扮演等方式，让学生在实践中学习。

-合作学习法：加强学生之间的互动和沟通。

作用与目的：

-加深学生对自然灾害知识的理解。

-通过实践活动，提高学生的防灾减灾技能。

-增强学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课程内容相关的作业，如制作自然灾害防治小册子。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固学习成果。

-拓展学习：利用拓展资源，深化对自然灾害的认识。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，找出不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和学