1.1 地球和地球仪 教学设计2023-2024学年七年级地理上学期人教版.docxVIP

1.1地球和地球仪教学设计2023-2024学年七年级地理上学期人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：地球和地球仪

2.教学年级和班级：七年级地理

3.授课时间：2023-2024学年上学期第1周第1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的地理实践能力和人地协调观。通过学习地球和地球仪的相关知识，使学生能够运用地理视角观察和理解地球表层空间结构与现象，提高地理实践能力；同时，帮助学生建立正确的人地关系，理解人类活动与地理环境之间的相互作用，促进可持续发展观念的形成。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，可能已经对地理空间有了初步的认识，了解了一些基本的地理概念，如经纬度、地理位置等。他们对地球的自然环境和社会经济现象有了一定的了解，但可能对地球仪的使用和地球表层空间结构的深入理解还不够。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新知识充满好奇，对地理实践活动感兴趣。他们具有较强的观察力和思考能力，能够通过图片、地图等直观材料进行自主学习和探究。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动和互动交流来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习地球和地球仪的知识时，学生可能会对地球仪的制作原理和使用方法感到困惑，对地球表层空间结构的复杂性感到难以理解。此外，他们可能对人类活动与地理环境相互作用的关系难以把握，需要教师的引导和帮助。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、互动讨论法和实践活动法。讲授法用于向学生传授地球和地球仪的基本知识；互动讨论法引导学生探讨人类活动与地理环境的关系；实践活动法让学生通过操作地球仪，增强对地球表层空间结构的理解。

2.设计具体的教学活动：课前，让学生收集有关地球仪的图片和资料；课上，组织学生进行小组讨论，分享所收集的资料，并进行地球仪制作比赛。此外，教师还将展示一些实际案例，让学生分析人类活动对地理环境的影响。

3.确定教学媒体使用：为了提高教学效果，教师将使用多媒体课件、地球仪模型、地图等教学媒体。多媒体课件辅助讲解地球和地球仪的知识，地球仪模型让学生直观地了解地球表层空间结构，地图则用于展示人类活动与地理环境的关系。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是关于地球和地球仪的知识。地球是我们生活的星球，对它的了解对我们来说非常重要。那么，我们就从地球仪的认识开始吧。

2.讲授新课（15分钟）

首先，我们来了解一下地球仪的定义和作用。地球仪是一种模拟地球表面特征的球体模型，它可以帮助我们更好地了解地球的地理分布、经纬度、国家边界等。接下来，我将向大家介绍地球仪的种类及制作原理。

请大家观察手中的地球仪模型，可以发现它由多个部分组成。首先是地球仪的外壳，它通常由木材或塑料等材料制成；其次是地球仪的内部结构，包括经纬线、国家边界、地形等。这些信息的绘制依赖于精密的仪器和技术。

3.互动讨论（10分钟）

现在，请大家分成小组，讨论一下你们对地球仪的认识和看法。每组选一名代表进行分享。

（学生分组讨论，并选代表分享）

很好，大家分享了很多关于地球仪的知识。接下来，我们来探讨一下地球仪在现实生活中的应用。

4.实践活动（10分钟）

请大家拿出血汗地球仪模型，我们一起来操作一下。尝试找到我国的地理位置，并用手指指出其他国家的位置。

（学生操作地球仪，教师巡回指导）

5.案例分析（10分钟）

现在，我们来分析一些实际案例，看看人类活动对地理环境的影响。请大家阅读教材上的案例，并分成小组进行讨论。

（学生阅读案例，分组讨论）

6.总结与反思（5分钟）

（学生回答）

很好，希望大家能将这些知识运用到实际生活中，不断提高自己的地理素养。

7.布置作业（5分钟）

请大家结合教材，课后完成以下作业：

1）总结地球仪的种类及制作原理；

2）举例说明人类活动对地理环境的影响；

3）绘制一幅简单的地球仪模型，并标注出我国的地理位置。

知识点梳理

1.地球仪的定义和作用

地球仪是一种模拟地球表面特征的球体模型，它可以帮助我们更好地了解地球的地理分布、经纬度、国家边界等。地球仪在地理教学、导航、勘探等领域有着广泛的应用。

2.地球仪的种类及制作原理

地球仪按制作材料可分为塑料地球仪、木质地球仪等。地球仪的制作原理是利用经纬线来表示地球表面的地理位置，通过精密的仪器和技术将地球的表面特征绘制在地球仪上。

3.经纬线的概念及作用

经纬线是用来表示地球表面地理位置的线条。经线连接南北两极，纬线连接东西两侧。经纬线的作用是帮助我们确定地球表面上任何一个地点的位置。

4.人类活动与地理环境的关系

人类活动与地理