初中地理商务星球版七年级下册第九章 全球化与不平衡发展 第1课时 优秀教案.docxVIP

初中地理商务星球版七年级下册第九章全球化与不平衡发展第1课时优秀教案

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教学内容

《商务星球版七年级下册》第九章“全球化与不平衡发展”的第1课时，主要内容为介绍全球化的概念、表现和影响。本节课将引导学生了解全球化的定义、主要表现形式，以及全球化对经济、文化、政治等方面带来的影响。通过学习，学生能够理解全球化是当今世界发展的一个重要趋势，同时也能够认识到全球化带来的不平衡发展问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的地理核心素养，培养学生的地理思维能力，提升学生对全球化的认知水平，以及提高学生对不平衡发展问题的敏感度和关注度。通过学习，学生将能够运用地理知识分析全球化现象，理解全球化带来的机遇与挑战，以及认识到全球化发展中的不平衡问题。

重点难点及解决办法

重点：理解全球化的概念、表现和影响。

解决办法：通过展示全球化的实例，如跨国公司的影响力、国际贸易的增长等，让学生直观感受全球化的具体表现。同时，利用图表和数据对比，分析全球化对不同国家和地区的影响，加深学生对全球化影响的理解。

难点：全球化带来的不平衡发展问题。

突破策略：通过案例分析，让学生了解全球化进程中不同地区的发展差异，如发达国家与发展中国家在经济、科技、资源等方面的不平等。引导学生思考不平衡发展的原因和后果，并提出可能的解决方案。通过小组讨论和角色扮演等活动，激发学生的批判性思维，培养他们提出问题和解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过引入具体的全球化案例，如苹果公司的全球供应链，让学生深入了解全球化的实际运作和影响。

2.小组讨论法：分组讨论全球化带来的不平衡发展问题，鼓励学生分享观点，培养批判性思维和团队合作能力。

3.角色扮演法：学生扮演不同国家或地区的代表，模拟全球化过程中的合作与竞争，提高学生的参与度和同理心。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT、视频等展示全球化的数据和实例，增强学生的直观感受和理解。

2.在线互动平台：运用教学软件进行在线调查、讨论和分享，增加学生的参与度和互动性。

3.地图和图表：使用地图和图表工具，帮助学生分析全球化的空间分布和地域差异，提高地理空间思维能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对全球化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道全球化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于全球化的图片或视频片段，让学生初步感受全球化的魅力或特点。

简短介绍全球化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.全球化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解全球化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解全球化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍全球化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.全球化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解全球化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的全球化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解全球化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用全球化解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论全球化的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与全球化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对全球化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调全球化的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括全球化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调全球化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用全球化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于全球化的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解全球化的基本概念，包括全球化的定义、主要表现形式和影响因素。

2.描述全球化对经济、文化、政治等方面的影响，并能举例说明。

3.认识到全球化带来的不平衡发展问题，了解其原因和后果。

4.分析全球化实例，理解全球化进程中的合作与竞争，并提出合理的解决方案。

5.运用全球化知识，解释现实生活中的全球化现象，并提出自己的观点和看法。

6.提高批判性