做个养绿护绿小能手（教学设计）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动教科版.docxVIP

做个养绿护绿小能手（教学设计）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年四年级上册综合实践活动教科版，主要围绕“做个养绿护绿小能手”这一主题进行。通过本节课的学习，学生将了解植物生长的基本条件，掌握一些基本的养绿护绿技巧，并能够运用所学知识参与绿化实践活动。

具体内容包括：

1.植物生长的基本条件：阳光、水分、土壤、空气等。

2.养绿护绿技巧：如何选择合适的植物、如何浇水、如何施肥、如何防治病虫害等。

3.绿化实践活动：学生参与校园绿化活动，亲身体验养绿护绿的过程。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践操作能力、团队合作精神以及环保意识。学生通过亲自动手参与养绿护绿实践活动，提高自己的实践操作能力，学会如何照顾植物。同时，学生在团队合作中学会与他人沟通、协作，培养团队精神。此外，学生通过学习植物生长的基本条件和养绿护绿技巧，增强对生态环境的认识，提高环保意识，积极参与校园绿化活动，为环境保护贡献自己的力量。

三、学情分析

本节课的授课对象为四年级学生，他们好奇心强，动手能力强，具备一定的观察和思考能力。在知识方面，学生已经掌握了简单的生物学知识，对植物有了一定的了解。但在养绿护绿方面的实践经验较少，需要通过亲身体验来提高。

从能力方面来看，大部分学生具备较强的动手操作能力，能在指导下完成简单的养绿护绿任务。但在团队合作方面，部分学生可能存在沟通协作不足的问题，这对课程的顺利进行和团队活动的开展会产生一定影响。

在素质方面，学生普遍具备良好的环保意识，愿意为保护环境贡献自己的力量。但在自我管理和自主学习能力方面，部分学生还有待提高。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过让学生亲自动手参与养绿护绿实践活动，提高他们的实践操作能力和环保意识。

2.合作学习法：引导学生进行小组讨论和协作，培养团队合作精神和沟通能力。

3.案例分析法：通过分析具体的养绿护绿案例，让学生理解和掌握相关的知识和技巧。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示植物生长的过程和养绿护绿的方法，增强学生的直观感受和理解。

2.互动教学软件：运用互动教学软件进行知识问答和练习，提高学生的参与度和学习效果。

3.网络资源：利用网络资源为学生提供更多的养绿护绿知识和实践经验，拓宽他们的视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“植物生长的基本条件”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解植物生长的基本条件。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“植物生长的基本条件”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“养绿护绿技巧”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解植物生长的基本条件和养绿护绿技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握养绿护绿技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验养绿护绿技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解植物生长的基本条件和养绿护绿技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握养绿护绿技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解植物生长的基本条件和养绿护绿技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“养绿护绿技巧”课