第四单元画一画（画正比例图象） 教学设计-2023-2024学年六年级下册数学北师大版.docx

第四单元画一画（画正比例图象）教学设计-2023-2024学年六年级下册数学北师大版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：北师大版六年级下册数学——第四单元画一画（画正比例图象）

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2023年6月13日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.数据分析：通过画正比例图象，让学生掌握如何将数据转化为图形，从而直观地分析数据之间的关系。

2.逻辑推理：在学习画正比例图象的过程中，学生需要理解正比例的概念，并能运用逻辑推理能力解释正比例图象的特性。

3.模型构建：学生需要将实际问题抽象为数学模型，并用正比例图象来表示这些问题。

4.数学表达：在学习过程中，学生应学会如何用数学语言描述正比例图象的特点，提高数学表达能力。

5.应用意识：培养学生将所学知识应用于实际生活中，解决实际问题，增强数学应用意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-正比例图象的绘制方法：本节课的核心内容是让学生掌握如何根据正比例关系绘制图象。重点在于理解图象的坐标轴意义、如何选择合适的点以及如何连接这些点来绘制图象。

-正比例关系的辨识：学生需要能够从实际问题中识别出正比例关系，并将这种关系转化为图象表示。

-数学模型的构建：通过实例让学生学会如何将现实问题转化为数学模型，并用正比例图象来表示这些模型。

2.教学难点：

-图象的绘制技巧：学生往往对如何准确地绘制正比例图象感到困难，特别是如何选择合适的点以及如何连接这些点来反映数据的变化趋势。

-理解图象与数据的关系：学生可能难以理解图象是如何反映数据的，特别是在图象中如何读取和解读数据信息。

-应用能力的提升：将所学知识应用于解决实际问题是学习的难点，学生需要能够将抽象的数学模型与现实情境相结合，提出合理的解决方案。

举例说明：

重点举例：在学习绘制正比例图象时，重点强调选择代表性的数据点，并展示如何将这些点连接起来，形成连续的图象。

难点举例：在解决一个关于交通工具速度与时间的问题时，学生需要绘制一个正比例图象来表示速度与时间的关系。难点在于如何让学生理解并准确绘制出图象，以及如何从图象中读取和解释信息。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-问题驱动法：通过提出与正比例图象相关的问题，激发学生的思考，引导学生主动探索答案。

-分组合作法：将学生分成小组，让他们共同解决实际问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

-实例分析法：通过分析具体的实例，让学生理解正比例图象的应用，加深对概念的理解。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、动画等多媒体材料，生动展示正比例图象的绘制过程，增强学生的直观感受。

-网络资源：引入相关的在线资源和软件工具，如数学建模软件，帮助学生更好地理解和应用正比例图象。

-互动式教学：利用智能黑板等设备，进行实时交互，让学生在课堂上积极参与，提高教学的互动性和趣味性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：教师展示一段关于交通工具速度与时间的情境视频，引导学生关注速度与时间的关系。

-问题提出：教师提出问题：“如何用图形表示交通工具的速度与时间关系？”激发学生的思考和兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解正比例图象的绘制方法和步骤，强调图象的坐标轴意义、数据点的选择和连接方式。

-实例分析：教师通过分析具体实例，引导学生理解正比例图象的应用，加深对概念的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题：学生完成一组关于正比例图象的练习题，巩固对新知识的理解和掌握。

-小组讨论：学生分组讨论练习题的解题过程和方法，分享彼此的思路和经验。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提问：教师针对本节课的重点内容，提问学生关于正比例图象的绘制方法和应用问题。

-学生回答：学生积极回答问题，展示自己对知识的掌握程度。

-教师点评：教师对学生的回答进行点评，指出正确之处和需要改进的地方。

5.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生总结本节课的主要内容和收获，巩固所学知识。

-学生分享：学生分享自己在课堂上的学习体会和感悟。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置一道关于正比例图象的应用作业，要求学生在课后完成。

总用时：45分钟

教学过程设计要求紧凑，突出重难点，注重师生互动，充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的核心素养能力。教师要根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和手段，确保教学效果的有效性和高效性。

学生学习效果

1.知识与技能：

-