- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
Unit8WhenisyourbirthdaySectionA1a-2d教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:Unit8WhenisyourbirthdaySectionA1a-2d
2.教学年级和班级:七年级一班
3.授课时间:2023-2024学年第一学期,第10周星期一第一节
4.教学时数:45分钟
本节课将围绕人教版英语七年级上册Unit8的主题,教授学生如何询问和回答生日日期。通过1a-2d部分的学习,让学生掌握相关的词汇和句型,提高在实际场景中运用英语进行交流的能力。教学过程中将结合课本内容,设计听、说、读、写的多样化活动,确保学生能积极参与,学以致用。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,特别是在语言能力、思维品质和文化意识方面。通过学习Unit8Whenisyourbirthday,学生能够准确运用目标词汇和句型询问和回答生日,提升语言表达能力。在思维品质方面,学生通过分析、比较和总结日期的表达方式,发展逻辑思维和批判性思维。同时,通过了解不同文化背景下庆祝生日的习俗,增强学生的文化意识,促进跨文化交流的理解和尊重。通过本节课的学习,学生将能够在真实语境中有效沟通,形成积极的英语学习态度,为终身学习奠定基础。
学情分析
本节课的授课对象为七年级学生,他们在知识、能力和素质方面具备一定的基础。在英语学习方面,学生已经掌握了基本的词汇和简单句型,能够进行简单的日常交流。然而,对于日期的表达和询问,他们可能还缺乏熟练度和准确性。在能力上,学生的听力和口语表达能力参差不齐,部分学生对英语学习充满热情,表现积极,而部分学生则相对内向,参与度不高。
在素质方面,学生普遍具有较强的合作意识和团队精神,但在自主学习能力和学习习惯上存在差异。对于本节课的学习,学生的积极性和课堂参与度将对学习效果产生重要影响。此外,他们对英语学习的兴趣和动机也会影响课堂活动的开展和教学目标的达成。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都备有人教版英语七年级上册教材,便于跟随课堂进度学习。
2.辅助材料:准备与生日主题相关的图片、日期表格、生日庆祝视频等,增强课堂趣味性和直观性。
3.实验器材:本节课无需实验器材。
4.教室布置:将教室分为若干小组讨论区,便于学生进行互动交流;设置一个展示区,用于展示学生的作品和成果。同时,提前在黑板上列出本节课的重点词汇和句型,便于学生随时参考。
教学过程
1.导入(5分钟)
上课伊始,我会在问候学生后,展示一张生日蛋糕的图片,并提问:“Doyoulikebirthdayparties?Whenisyourbirthday?”通过这个问题,自然引入本节课的主题——谈论生日。接着,我会邀请几名学生回答问题,为接下来的课程内容做好铺垫。
2.呈现目标语言(10分钟)
(1)引导学生观察1a部分的图片,让学生说出图片中人物的生日月份,并板书在黑板上。
(2)播放1b部分的录音,让学生听并跟读,然后两人一组练习对话。
(3)引导学生学习1c部分的句型,让学生用目标语言询问和回答生日,并进行角色扮演。
3.语言操练(10分钟)
(1)将学生分成小组,让他们根据2a部分的表格,用目标语言询问和回答组内成员的生日。
(2)播放2b部分的录音,让学生听并回答问题,然后两人一组进行角色扮演。
(3)让学生完成2c部分的练习,巩固所学句型和词汇。
4.课堂活动(10分钟)
(1)开展“Findyourbirthdaypartner”活动,让学生在教室内寻找与自己同一个月生日的伙伴,并用英语交流。
(2)邀请几对学生上台展示他们的对话,鼓励他们大胆开口说英语。
5.课堂小结(5分钟)
我会邀请学生总结本节课所学内容,包括词汇和句型,并提醒他们注意日期的表达方式。
6.作业布置(5分钟)
(1)让学生用本节课所学的句型和词汇,编写一段关于询问和回答生日的对话。
(2)预习下一节课的内容,提前准备相关词汇和句型。
7.课后反思(课后)
我会对今天的课堂教学进行反思,了解学生的掌握情况,并根据实际情况调整教学策略,以便更好地帮助学生提高英语水平。
在整个教学过程中,我将关注学生的参与度,鼓励他们大胆开口说英语,并及时纠正他们的发音和语法错误。此外,我还将注重培养学生的团队合作精神,让他们在互动交流中提高英语应用能力。通过本节课的学习,使学生能够熟练地运用目标语言询问和回答生日,增强他们的英语交际能力。
学生学习效果
1.语言知识:
-掌握了与生日相关的词汇,如January,February,March等月份词汇,以及
您可能关注的文档
- 12.3 角的平分线的性质 教学设计 -2024-2025学年人教版八年级数学上册.docx
- 6 我看2024-2025学年九年级上册语文同步配套教学设计.docx
- 5.1 法不可违(最新版)(新版)-2024-2025学年八年级道德与法治上册高效优质教学设计(统编版).docx
- 4.2.3信息社会道德准则-人教中图(2019版)高中信息技术必修二教学设计.docx
- 2.2 大气受热过程和大气运动第2课时 教案.docx
- 7.1《短歌行》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docx
- 6画 第一课时 教案().docx
- 2.1 计算机解决问题的过程(教学设计)- 2023—2024学年人教版高中信息技术必修1.docx
- 2024年广西初中学业水平考试仿真模拟卷(3)(教学设计)2024年广西中考地理提优方案(商务星球版).docx
- 5.里面是怎样连接的 教学设计-2023-2024学年科学四年级下册教科版.docx
文档评论(0)