6景阳冈（教学设计）2023-2024学年-部编版语文五年级下册.docx

6景阳冈（教学设计）2023-2024学年-部编版语文五年级下册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为部编版语文五年级下册《6景阳冈》一课。教学内容主要包括：理解课文背景，把握故事情节，分析人物形象，体会作者的表达技巧，以及学习生词和成语。本节课与学生对历史故事、民间传说的已有知识相联系，特别是前期学过的《草船借箭》、《扁鹊见蔡桓公》等课文，为学生理解《景阳冈》中的历史背景和人物性格特点打下基础。同时，通过本课学习，学生可进一步巩固对成语的理解和运用，如“狼狈为奸”、“半途而废”等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，提升学生的文化传承与理解素养，通过深入解析《景阳岗》这一经典文学作品，使学生感受中国传统文化的魅力，增强民族自豪感。其次，强化学生的思维发展与提升，通过分析故事情节和人物形象，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维。再次，提高学生的审美鉴赏能力，让学生在学习过程中体会作者的表达技巧，培养他们对文学作品的审美情趣。最后，加强学生的语言建构与应用能力，通过学习生词和成语，提高学生的词汇量和语言表达能力。这些核心素养目标与部编版语文教材的教学理念紧密相连，有助于学生的全面发展。

学情分析

五年级学生已具备一定的语文基础知识，掌握了基本的阅读理解技能，对文学作品有初步的鉴赏能力。在知识层面，学生对历史故事、民间传说有一定了解，但深入分析人物形象和文章结构的能力尚需加强。在能力方面，学生的思维逐渐从具体形象向抽象逻辑转变，具备一定的自主学习与合作探究能力，但在表达个人观点和批判性思维方面有待提高。素质方面，学生普遍具有良好的学习习惯和合作精神，但在课堂上的主动参与和深入思考方面存在差异。

对于《6景阳冈》这一课程，学生的知识背景有利于他们理解故事情节，但可能对武松形象的理解和作者表达技巧的把握存在困难。此外，学生的语言表达能力直接影响着对课文内容的深入探讨和课堂互动效果。因此，在教学过程中，教师需关注学生个体差异，采用差异化教学策略，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究和思考，以提高课程学习效果。

教学方法与策略

针对本节课的教学目标和学生特点，采用以下教学方法与策略：首先，运用讲授法对课文内容进行梳理和分析，帮助学生理解故事情节和人物形象。其次，组织小组讨论，让学生针对武松形象和作者表达技巧展开探讨，提高他们的批判性思维和合作能力。此外，设计角色扮演活动，让学生亲身体验故事情境，加深对人物性格和情感的理解。在教学过程中，充分利用多媒体资源，如课件、视频等，展示与课文相关的历史背景和成语典故，增强学生的学习兴趣和视觉体验。通过多样化的教学方法和策略，促进学生主动参与，提高课堂互动效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布关于《6景阳冈》的预习资料，包括课文背景、生词表和相关成语典故，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕课文内容，设计问题如“武松在故事中展现了哪些英雄形象？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求阅读预习资料，理解课文基本内容。

思考预习问题：对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将笔记、思维导图等预习成果提交至微信群。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前熟悉课文内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对文学作品的初步鉴赏能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过讲述“景阳冈”的故事梗概，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的人物形象、情节发展和表达技巧。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟故事中的情节，增强对人物性格的理解。

解答疑问：针对学生在课堂活动中的疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与角色扮演，体验课文中的人物情感。

提问与讨论：针对不解之处，勇于提问并参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生深入理解课文知识点。

实践活动法：通过角色扮演，加深学生对课文内容的体验。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对课文内容的理解，掌握分析人物形象和表达技巧的方法。

通过实践活动，培养学生的表达能力和解决问题的能力。

通过合作学习，增强学生的团队协作能力和交流表达能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课文内容，布置相关作业，如写一篇关于武松英雄形象的小短文。