Unit 6 Useful numbers 第六课时（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6Usefulnumbers第六课时（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《Unit6Usefulnumbers》是人教PEP版三年级上册英语教材中的一单元，主要教学目标是让学生掌握一些日常生活中常用的数字，如电话号码、家庭地址等，并能用英语进行简单的交流。本单元包括数字的读写、基本句型练习以及情景对话等。

在设计本课时，需要结合学生的实际情况，将教材内容与生活实际相结合，让学生在生活场景中运用所学知识。同时，通过趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。在教学过程中，要注意引导学生进行小组合作学习，培养他们的合作精神和团队意识。

二、核心素养目标

本课时旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit6Usefulnumbers，学生能够掌握数字的读写和基本句型练习，提高他们的语言能力。同时，通过了解和运用日常生活中的电话号码、家庭地址等实用数字，使学生增强文化意识。在教学过程中，通过各种教学活动，激发学生的思维活力，培养学生独立思考和解决问题的能力。此外，通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-数字的读写：学生需要掌握0-10的数字的读写，以及11-20的数字的读法。

-基本句型练习：学生需要能够使用所学的数字进行简单的句子构建，如Whatsyourphonenumber?和Myaddressis...。

-日常交流：学生能够在日常生活中使用所学数字进行简单的交流，如询问和提供电话号码、家庭地址等。

2.教学难点

-数字的读写：对于一些学生来说，尤其是11-20的数字的读法可能会比较困难，需要通过反复练习和游戏活动来巩固。

-句型的应用：学生需要能够在不同的情境中灵活运用所学的基本句型，这需要大量的实践和口语练习。

-听力理解：在听力活动中，学生需要能够理解对话中提到的电话号码和地址等信息，这可能对于一些学生来说有一定的难度。

四、教学资源

-软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、录音机、教学卡片、数字挂图。

-课程平台：人教PEP版英语三年级上册教材、教学课件、练习册。

-信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP、英语儿歌视频、数字故事。

-教学手段：任务型教学法、情境教学法、分组合作学习、游戏化学习、口语交际练习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Usefulnumbers”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Usefulnumbers”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“Usefulnumbers”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Usefulnumbers”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“Usefulnumbers”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握数字的读写和应用技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验数字的读写和应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“Usefulnumbers”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握数字的读写和应用技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解“Usefulnumbers”知识点，掌握数字的读写和应用技能。通过实践活动，培养学生