《6 我与网络》（教案）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动粤教版.docx

《6我与网络》（教案）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动粤教版

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年六年级上册综合实践活动粤教版《我与网络》。本章节的主题是“我与网络”，主要内容包括：

1.网络的定义与特点：让学生了解网络的基本概念，理解网络的连接方式、传输协议等基本知识。

2.网络的应用：介绍网络在日常生活中的应用，如在线学习、社交媒体、网络购物等，并引导学生正确使用网络。

3.网络安全与道德：教育学生如何保护个人隐私，预防网络诈骗，遵守网络道德规范。

4.网络的未来发展：展望网络技术的发展趋势，引导学生关注网络技术对社会发展的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息素养：培养学生搜集、处理信息的能力，使学生能够正确使用网络资源，提高信息素养。

2.创新素养：引导学生思考网络技术的发展趋势，激发学生对网络技术的创新意识。

3.协作素养：通过小组讨论、分享，培养学生的团队协作能力，使学生在网络环境中能够有效沟通、协作。

4.批判性思维：教育学生对网络信息进行辩证思考，学会分辨真伪信息，提高批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级的学生已经对计算机和互联网有了一定的了解，部分学生能够熟练使用网络进行信息检索和交流。他们对于网络的娱乐、学习等功能有一定的认知，但对于网络的深层原理、网络安全和道德规范等方面的知识相对欠缺。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对网络应用和网络游戏等方面普遍感兴趣，因此，在教学中可以结合这些兴趣点来激发学生的学习热情。在学习能力上，学生们能够快速掌握网络的基本应用，但在网络安全和道德方面需要引导和培养。学生的学习风格多样，有独立学习、合作学习等，可以根据学生的特点进行教学设计。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在网络定义与特点部分，学生可能对网络的传输协议等深层原理难以理解；在网络的应用部分，学生可能对网络购物等实际应用存在安全顾虑；在网络安全与道德部分，学生可能对网络道德规范的重要性认识不足；在网络的未来发展部分，学生可能对网络技术的社会影响难以把握。教师需要针对这些困难和挑战，采取生动的教学手段和有效的引导策略，帮助学生顺利掌握知识。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学PPT。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统。

3.信息化资源：网络教学视频、在线互动平台、网络安全案例。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们将学习一个新的主题——“我与网络”。在上课之前，请同学们想一想，你们在日常生活中是如何使用网络的？网络给你们带来了哪些便利和乐趣？也请大家分享一下自己关于网络的困惑或问题。

2.探究网络的定义与特点

现在，让我们开始本节课的学习。首先，我们来了解一下网络的定义与特点。请同学们打开教材，阅读相关内容，并思考以下问题：

1)网络是什么？它有哪些基本特点？

2)网络连接方式有哪些？它们之间有什么区别？

请同学们分成小组，进行讨论，并派代表回答问题。

3.学习网络的应用

接下来，我们来学习网络的应用。请同学们根据自己的经验，列举一下你们在日常生活中使用网络的场景。现在，请大家观看一段关于网络应用的视频，并思考以下问题：

1)网络应用有哪些种类？

2)网络应用如何影响我们的生活和学习？

同学们可以小组讨论，共同回答问题。

4.网络安全与道德

网络虽然给我们带来了很多便利，但也存在一些安全隐患和道德问题。接下来，我们来探讨一下网络安全与道德。请同学们阅读教材相关内容，并结合自己的一些经历，思考以下问题：

1)如何保护个人隐私？

2)如何预防网络诈骗？

3)网络道德规范有哪些？

请同学们分成小组，进行讨论，并派代表回答问题。

5.网络的未来发展

最后，我们来展望一下网络的未来发展。请同学们思考以下问题：

1)网络技术未来会有哪些发展趋势？

2)网络技术对社会发展会有哪些影响？

请同学们分成小组，进行讨论，并派代表回答问题。

6.总结与反思

通过本节课的学习，我们了解了网络的定义与特点、网络的应用、网络安全与道德以及网络的未来发展。请同学们总结一下自己在本节课中学到了哪些知识，并反思自己在使用网络过程中是否存在一些问题或不良习惯。大家可以在课后进行改进，做到正确、安全地使用网络。

7.布置作业

最后，给大家布置一个作业：请结合本节课所学内容，编写一篇关于“我与网络”的作文，分享你在日常生活中与网络的故事、经验以及对网络的认识和看法。

知识点梳理

1.网络的定义与特点

网络是由多个计算机系统通过通信线路连接起来，