冀教版四年级英语上册教案新版 .docx

Lesson1:SkirtandPants

教学目标：

知识：1)掌握本课的新词汇：skirtblousepantsshirtsweater

2)理解句型：Whatishe\shewearing?He\Sheiswearing

能力：教会学生正确地用英语描述人们的穿着。

情感：让学生在课堂教学中体会学习的快乐，敢于用英语表达自己想说的内容，发展学

生综合语言运用的能力。教学重、难点：

重点：掌握本课所学的新词汇：skirtblousepantsshirtsweater

难点：理解并运用句型Whatishe\shewearing?He\Sheiswearing.教具、学具：教师词汇卡片、录音机、教学磁带。

教学过程：

一、开始上课和复习1、师生互致问候2、唱歌：StandupSitdown

3、操练：老师板书Whatishelshedoing?HelSheis.带领全班进行问答练习。

T:(指一名学生)Standupplease.(指站起来的学生)Whatishe\shedoing?Ss:He\Sheisstanding.

提醒学生ng意思是此时此刻正在做某事。如：Weareng.我们正在干或正在做某事。

比较：LiMinggosetoschooleveryday.LiMingisgoingtoschoolnow.

4、操练：用问答的形式复习颜色名称

Whatcolorisit?Isit?Isitor?

二、新授

1、skirtblousepantsshirtsweater

1)示范：老师出示各种衣服的卡片或指学生穿的衣服来介绍skirtblousepantsshirts

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weater

并与学生一起重复读几遍上述单词

2)播放录音No.1Whatisit?让学生看书跟读。

3)讲解pants这个词在英语中是一个有趣的词，指一件东西却是复数形式。这和以前我们曾经接触过的单词scissors(剪刀)是一样的。

4)操练:老师指着班上所穿的衣服带领学生做如下问答练习Isthisa?Yes\No.Whatisthis?

Itsa

Isthisaora?It’sa

当学生很有把握的回答这些问题后，在句型中加入表示颜色的词.如让学生看书中的图画，带领他们做下面的练习

T:Whatarethey?(指pants)Ss:Theyarepants.

T:Whatcolorarethey?Ss:TheyareblueT:Yes.Theyarebluepants.Bluepants.用其他衣服联系单数形式

T:Whatisit?(指衬衣)Ss:ltsashirt.

T:Whatcolorisit?Ss:It’swhiteandyellow.叫几名学生到前面，带领学生继续操练

T:(指学生穿的衬衣)Whatisit?Ss:Itsashirt.

T:Whatcolorisit?Ss:It’saT:Ohyes.Itsashirt.

2、Whatishe\shedoing?

1)示范：用汉语解释wear的意思为“穿”或“戴”。板书wear,用手指着这个单词领

学生读若干遍。wearing表示“正穿着”,再指某个学生所穿的衣服做对话练习。T:(指一学生穿的衣服)Whatishelshewearing?HelSheiswearinga

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(领学生读此句)

Ss:He\Sheiswearinga

T:(指另一学生)Whatishe\shewearing?

Ss:He\Sheiswearinga

T:(再指一学生)Whatareyouwearing?

S:Imwearinga

T:(指自己的衣服)WhatamIwearing?

S:Youarewearinga

2)播放录音No.2Whatshewearing?Whatsshe

wearing让学生先静听两遍然后再看书跟读2-3遍后让学生自己将句子译成汉语.

3)练习：把学生分成若干小组，让他们根据所穿的衣服用下列句型进行轮流问答Whati