16 张灯结彩过新年 教案（表格式）一年级美术人美版（2024新版）.pdf

《张灯结彩过新年》教案设计

一年级的学生对美术活动充满好奇和兴趣，但他们的手工技能和审美能力尚处于

初级阶段。学生可能缺乏足够的耐心和精细动作能力，因此在教学中需要教师耐

学情分析

心引导和鼓励。此外，学生对中国传统节日的了解可能较为有限，需要通过具体

的视觉和实践活动来增强他们的文化认同感。

教学目标

审美感知学生能够通过观察和制作彩灯，感受中国新年的节日氛围和彩灯的美感。

艺术表现学生能够运用纸张和其他材料，设计并制作出具有个人特色的彩灯。

创意实践学生能够在教师的引导下，尝试不同的材料和方法，创新彩灯的设计和制作。

文化理解学生能够理解彩灯在中国新年中的文化意义，增强对传统文化的认同感。

教学重点、难点

1.学生能够掌握基本的彩灯制作技巧。

重点

2.学生能够理解并运用色彩搭配，使彩灯更加美观。

1.学生如何在有限的材料和技术基础上，创造出新颖的彩灯设计。

难点

2.如何引导学生在制作过程中保持耐心和细致，完成复杂的彩灯装饰。

教学方法与准备

教学方法示范教学、小组合作、互动讨论

教具准备彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、装饰材料

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.展示新年庆祝的图片，引导学生观察并描述

图片中的场景。

观察图片并回

2.提问：“你们知道新年时人们为什么要张灯通过图片和提

答问题。

结彩吗？”问激发学生的

参与讨论新年

3.引导学生讨论新年的传统习俗及其意义。兴趣，引入新

导入新课的传统习俗。

4.引入课题：“今天我们将学习如何制作彩灯课内容，为后

对彩灯的历史

，一起来张灯结彩过新年。”续学习打下基

和文化背景表

5.简要介绍彩灯的历史和文化背景。础。

现出兴趣。

6.展示一些传统彩灯的样式，激发学生的兴趣

。

1.详细讲解彩灯的制作材料和工具。

认真听讲并记

2.演示如何剪裁、折叠和装饰纸张以制作彩灯

录关键信息。

。通过详细的讲