17 送出美好的祝福 教案（表格式）一年级美术人美版（2024新版）.pdf

《小学美术》教案设计

一年级的学生具有较强的好奇心和模仿能力，但在动手能力和创造性思维方面还

处于初级阶段。他们喜欢色彩鲜艳、形状简单的物品，因此在设计爱心卡时，应

学情分析

鼓励他们使用简单的图形和明亮的色彩。此外，学生可能对如何表达祝福感到困

惑，教师需要通过示范和指导帮助他们理解并表达自己的心意。

教学目标

审美感知学生能够欣赏和理解爱心卡的美学价值，学会选择和使用适当的颜色和形状。

艺术表现学生能够运用简单的手工技巧制作个性化的爱心卡，表达自己的祝福。

创意实践学生能够在教师的引导下，尝试使用不同的材料和方法创新设计爱心卡。

教学重点、难点

1.学生能够理解并运用基本的图形和色彩知识设计爱心卡。

重点

2.学生能够通过手工制作表达自己的祝福和情感。

1.学生如何将自己的情感和祝福通过爱心卡有效地表达出来。

难点

2.如何引导学生在设计中发挥创意，使用不同的材料和方法。

教学方法与准备

教学方法示范教学、互动讨论、小组合作

教具准备彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、示范作品

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.引入话题：“同学们，你们知道什么是祝福吗

观察教师展示

？在生活中，我们如何表达对他人的祝福呢？”

的祝福卡片，通过观察和

2.展示一些生活中的祝福卡片，让学生观察并讨

讨论卡片的共讨论，激发

论：“这些卡片有什么共同的特点？它们是如何

同特点和传达学生对祝福

传达祝福的？”

祝福的方式。卡片的兴趣

导入新课3.引导学生思考：“如果我们要制作一张祝福卡

思考并回答教，引导他们

片，应该考虑哪些元素？”

师的问题，表思考如何通

4.介绍本课的主题：“今天，我们将学习如何制

达自己想通过过卡片表达

作一张充满爱心的祝福卡片，送给我们关心的人

卡片传达的祝祝福。

。”

福。

5.提问：“你们想通过卡片传达什么样的祝福？

”

6.总结学生的回答，强调祝福的重要性和表达方

式的多样性。

1.讲解祝福卡片的构成要素：“一张好的祝福卡

片通常包含哪些元素？”

帮助学生理