第2课 早有蜻蜓立上头——图层的运用 教学设计-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术八年级上册.docx

第2课早有蜻蜓立上头——图层的运用教学设计-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于辽师大版（2015）信息技术八年级上册的第2课“早有蜻蜓立上头——图层的运用”。课程主要围绕图层的基本概念、图层的基本操作以及图层的应用进行讲解。具体内容包括：

1.图层的概念：介绍图层的概念，让学生理解图层在图像处理中的重要性。

2.图层的操作：讲解图层的添加、删除、隐藏、显示、锁定等基本操作，让学生掌握图层的基本操作方法。

3.图层的应用：通过实际操作，让学生了解如何利用图层进行图像的合成和编辑，提升学生的图像处理能力。

4.案例实践：提供典型案例，让学生动手实践，巩固所学知识，提升学生的实际操作能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面展开。具体内容包括：

1.信息意识：培养学生对图层概念的认识，提升学生对图像处理中图层重要性的意识。

2.计算思维：通过讲解和操作，培养学生运用图层进行图像合成的计算思维能力。

3.数字化学习与创新：培养学生利用图层进行图像创新的能力，提升学生的数字化学习与创新素养。

4.信息社会责任：培养学生正确使用图层功能，了解图层在实际应用中的社会责任，遵守相关法律法规。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了图像处理的基本概念和基本操作，例如选择工具、涂抹工具、填充工具等。他们对这些工具的使用比较熟悉，并能够进行一些基本的图像处理操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于图像处理和创作通常都有一定的兴趣，他们喜欢通过实际操作来学习和探索。在学习能力方面，学生们对于图层的概念和操作可能存在一定的困难，需要通过实际的操作和例子来进行理解。在学习风格上，学生们通常喜欢通过直观的演示和动手实践来进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生们在理解图层的概念和操作上可能存在一定的困难，他们可能对于图层的添加、删除、隐藏、显示、锁定等操作不太理解，需要通过实际的操作和例子来进行讲解和引导。此外，学生们可能对于如何利用图层进行图像的合成和编辑存在一定的挑战，需要通过实际案例和实践来进行指导和帮助。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、触摸屏、绘图板、扫描仪等。

2.课程平台：学校内部的教学平台，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、图像素材库等。

4.教学手段：讲授法、示范法、任务驱动法、小组合作法等。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一幅美丽的风景图片，引导学生观察图片中的蜻蜓。

问题提出：同学们，你们知道这幅图片中的蜻蜓是怎么做到的吗？

学生回答：通过提问，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

图层概念：讲解图层的基本概念，让学生理解图层在图像处理中的重要性。

图层操作：讲解图层的添加、删除、隐藏、显示、锁定等基本操作，并通过示范让学生掌握图层的基本操作方法。

图层应用：介绍图层在图像合成和编辑中的应用，展示实际案例，让学生了解图层的实用价值。

3.巩固练习（10分钟）

练习1：让学生利用图层功能，对给定的图片进行简单的编辑和美化。

练习2：分组讨论，让学生探讨如何利用图层进行复杂的图像合成。

练习3：学生独立完成一个图层应用的案例，巩固所学知识。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对本节课的内容，提问学生，检查学生对图层概念和操作的掌握情况。

学生回答：学生回答问题，教师给予点评和指导。

5.总结与拓展（5分钟）

本节课主要内容总结：回顾本节课所学的图层概念、图层操作和图层应用。

核心素养拓展：引导学生思考如何将图层应用于实际生活和工作中，提升学生的信息社会责任意识。

6.课后作业（课后自主完成）

作业布置：让学生利用所学的图层知识，完成一个属于自己的图像创作项目。

作业目的：巩固所学知识，提升学生的数字化学习与创新素养。

总计用时：40分钟

教学过程设计要求：

1.教学过程要符合实际学情，关注学生的兴趣和需求。

2.紧扣重难点，解决实际问题，提升学生的核心素养能力。

3.注重师生互动，充分调动学生的积极性，促进教学双边互动。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)图层操作技巧：介绍图层的透明度、混合模式、不透明度等高级操作技巧，让学生深入了解图层的更多功能。

(2)图层应用案例：提供一系列图层应用案例，如海报设计、广告制作、插画创作等，让学生欣赏和分析，以拓宽学生的创作思路。

(3)图层与色彩调整：讲解图层与色彩调整的关