2 万以内的加法和减法（一） 单元整体设计（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx

2万以内的加法和减法（一）单元整体设计（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级上册数学人教版《2万以内的加法和减法（一）》单元。该单元主要包括以下内容：

1.加法运算：相同数位的加法运算，进位加法运算。

2.减法运算：相同数位的减法运算，退位减法运算。

3.加减混合运算：简单的加减混合运算，以及万以内的数的加减混合运算。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在二年级时已经学习了1000以内的加减法运算，对本节课的加减法运算有一定的认识和基础。在此基础上，本节课将进一步扩展学生的加减法运算范围，引导学生掌握2万以内的加减法运算，并学会解决实际问题。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：通过学习加减法运算，培养学生运用逻辑推理能力，理解加减法运算的规律和原理。

2.数学建模：培养学生运用数学知识构建模型的能力，例如，通过实际问题引导学生建立加减法运算模型，解决实际问题。

3.数据分析：培养学生对数据进行分析的能力，例如，通过加减法运算，培养学生对数据进行处理、分析的能力。

4.数学思维：培养学生运用数学思维方式思考问题，例如，运用归纳、演绎等思维方式，理解加减法运算的规律。

5.问题解决：培养学生运用加减法运算解决实际问题的能力，例如，通过购物、计费等问题，培养学生运用加减法运算解决实际问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握2万以内的加法和减法运算方法。

2.能够正确进行加减法运算，并解决实际问题。

难点：

1.进位加法和退位减法的运算方法。

2.加减混合运算的运算顺序和运算方法。

解决办法：

1.对于进位加法和退位减法，可以通过具体的例子，让学生动手操作，理解进位和退位的原理。例如，通过计算389+47，引导学生理解进位的步骤和方法。

2.对于加减混合运算，可以通过具体的例子，让学生理解运算顺序和运算方法。例如，通过计算234+56-78，引导学生先进行加法运算，再进行减法运算。

3.利用多媒体教学资源，如动画、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握加减法运算方法。例如，通过加减法运算游戏，让学生在游戏中练习加减法运算，提高运算速度和准确性。

4.提供丰富的练习题目，让学生在实际操作中巩固加减法运算方法。例如，设计不同难度的加减法题目，让学生逐步提高运算水平。

5.针对学生的个体差异，给予个别辅导和指导，帮助学生克服困难，掌握加减法运算方法。例如，对于运算速度较慢的学生，可以给予更多的练习机会，提高其运算速度。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体投影仪、计算器、练习本、文具等。

2.课程平台：人教版三年级上册数学教材、《2万以内的加法和减法（一）》单元教学PPT、在线教学平台等。

3.信息化资源：加减法运算教学软件、动画、游戏、练习题库等。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论、游戏、竞赛等。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如模拟超市购物场景，引导学生思考加减法运算在实际生活中的应用。提出问题：“如果你买了3个苹果，又买了2个香蕉，请问你一共买了多少个水果？你用了多少钱？”让学生自由发言，引导学生在情境中感知加减法运算的重要性。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解2万以内的加法和减法运算方法。首先，通过具体例子讲解相同数位的加法运算和减法运算，让学生理解加法和减法的原理。然后，引入进位加法和退位减法的概念，并通过动画演示进位和退位的过程，让学生直观地理解进位加法和退位减法。

3.巩固练习（10分钟）

教师提供一系列加减法运算练习题，让学生独立完成。题目难度逐步提高，涵盖相同数位的加减法、进位加法、退位减法和加减混合运算。在学生练习过程中，教师巡回指导，针对学生的错误进行个别辅导，帮助学生巩固对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的重点内容，提问学生，检查学生对加减法运算的掌握情况。鼓励学生积极回答问题，对于回答正确的学生给予表扬，对于回答错误的学生给予指导和鼓励。通过课堂提问，激发学生的思考，提高学生的课堂参与度。

5.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，探讨加减法运算在实际生活中的应用。让学生举例说明加减法运算在购物、计费等问题中的应用，引导学生运用加减法运算解决实际问题。同时，教师引导学生总结加减法运算的规律和技巧，提高学生的数学思维能力。

6.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调加减法运算的重要性和应用。提醒学生课后巩固加减法运算，并注意在实际