17.4《游园·皂罗袍》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

17.4《游园·皂罗袍》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于统编版高中语文必修下册第17.4课《游园·皂罗袍》。本节课主要涉及诗歌鉴赏能力，旨在通过分析《游园·皂罗袍》这首诗歌，使学生能够理解诗歌的意境、情感以及诗人的创作背景。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经接触过一些诗歌，对诗歌的基本形式和鉴赏方法有一定的了解。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步深入理解诗歌的内涵，提升自己的诗歌鉴赏能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要聚焦于语文学科的审美鉴赏与创造能力。通过深入分析《游园·皂罗袍》的词句、意象和情感，学生将提升对古典诗词的审美鉴赏能力，能够从中感受到作者的情感表达与艺术创造力。同时，通过小组讨论和分享，学生将培养协作和沟通能力，提升对文学作品的理解和表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在开始学习《游园·皂罗袍》之前，学生应该已经掌握了基本的文学鉴赏知识，包括诗歌的结构、韵律、意象等基本元素，同时也应该对古代文学史有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于文学作品的鉴赏和分析可能抱有浓厚兴趣，尤其是在分析诗歌中所蕴含的情感和意境方面。在学习能力上，学生应该具备一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力，能够通过自主学习和小组讨论来分析和解读文学作品。在学习风格上，学生可能更倾向于通过互动和讨论来加深对知识的理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《游园·皂罗袍》这首诗歌时，学生可能会遇到一些理解上的困难，如诗歌中所使用的古汉语词汇和表达方式，以及诗歌背后的历史和文化背景。此外，学生可能在如何准确把握诗歌情感和意境方面感到挑战，需要通过教师的引导和示范来提升自己的分析能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）互动讲授法：教师通过提问、引导等方式，与学生互动，让学生在思考中理解诗歌的意境和情感。

（2）小组讨论法：将学生分成小组，让他们在小组内讨论诗歌的鉴赏方法，促进学生之间的交流与合作。

（3）案例分析法：教师选取一些典型的诗歌案例，让学生分析其意境和情感，提高学生的诗歌鉴赏能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示诗歌相关的图片、音频和视频资料，丰富学生的感官体验，帮助学生更好地理解诗歌。

（2）教学软件辅助：运用教学软件，进行课堂提问、互动讨论等环节，提高课堂活力和教学效果。

（3）在线资源分享：引导学生利用网络资源，查阅与诗歌相关的资料，拓宽知识视野，提高自主学习能力。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习一首经典的古诗《游园·皂罗袍》。在开始之前，请大家先回顾一下之前学过的古诗，思考一下古诗中是如何表达作者的情感和意境的。

2.诗歌解析

首先，让我们一起来解析一下《游园·皂罗袍》这首诗歌。请大家认真阅读课文，并注意诗中的意象和情感。阅读完毕后，我将向大家提问，希望大家能够积极参与。

3.探究主旨

现在，请大家小组内进行讨论，思考一下这首诗歌的主旨是什么？作者想要表达怎样的情感和意境？在讨论过程中，可以参考课后的注释和解析，也可以结合自己的理解。

4.小组分享

5.深入分析

6.诗歌鉴赏方法指导

在分析诗歌的过程中，我会向大家介绍一些诗歌鉴赏的方法和技巧。希望大家能够通过这些方法，更加深入地理解和欣赏古诗。

7.创作背景介绍

为了更好地理解《游园·皂罗袍》，我们需要了解一些有关诗人的背景知识。请大家阅读课后的创作背景介绍，并思考一下诗人的生平和创作背景如何影响了他的诗歌创作？

8.课堂小结

在课堂的最后，我们将进行一个小结。请大家回顾一下今天的学习内容，总结一下自己对《游园·皂罗袍》的理解和感悟。

9.作业布置

最后，请大家注意，下节课我们将进行诗歌创作练习。请大家提前做好准备，尝试自己创作一首诗歌，并简要解释其中的情感和意境。

希望同学们能够通过今天的学习，更好地理解和欣赏古诗，提升自己的诗歌鉴赏能力。让我们一起努力，共同进步！

知识点梳理

1.诗歌基本知识

在深入学习《游园·皂罗袍》之前，我们需要先梳理一下诗歌的基本知识。包括诗歌的定义、分类、结构、韵律等。这些基础知识将有助于我们更好地理解和鉴赏这首诗歌。

2.《游园·皂罗袍》诗歌内容

《游园·皂罗袍》是唐代诗人杜甫的作品，属于山水田园诗派。这首诗歌描绘了诗人在游园时的所见所感，表达了诗人对美好景色的喜爱和对生活的感慨。我们需要仔细阅读诗歌，理解其中的意象、情感和意境。

3.诗歌意象分析

意象是诗歌中的重要元素，能