幼儿园：中班科学活动：会跳舞的“泡泡”.doc

中班科学活动：会跳舞的“泡泡”

活动目标：

1.感知毛线能接住泡泡，泡泡还能轻轻弹起的有趣现象。

2.能大胆猜测、尝试，并用简短的语言表达自己的猜测和发现。

3.感受泡泡可以“跳舞”的神奇，体验玩泡泡的快乐。

活动准备：

1.物质准备：希沃一体机、泡泡水，小吹泡棒，毛线手套，橡胶手套，一次性塑料手套。希沃投票游戏；音乐，《泡泡可以当球玩》音频。

2.经验准备：有过吹泡泡、戴手套的经验。

活动过程：

一、导入：吹泡泡，激发幼儿兴趣。

师：今天，有个好朋友来到了我们身边，看看它是谁？泡泡可喜欢跳舞了，你有什么好办法让泡泡跳舞的时间长一点呢？

二、创设情境，幼儿用手接泡泡，感受泡泡一碰就破的现象。

1、师：今天我们要办一场泡泡舞会，泡泡想邀请我们小朋友做舞伴，一会儿老师吹泡泡，你们用手接接看泡泡，看看能不能接住，好吗？

2、师：你们接到泡泡了吗？泡泡怎么了？泡泡奇怪，一碰就破。那还怎么在手上跳舞呢？

三、幼儿尝试，发现戴上毛线手套能接住泡泡，泡泡还能轻轻弹起来跳舞。

1、提出问题猜想。

师：今天，老师带来的好帮手呢！我们请它们来帮忙，看！这是棉手套、橡胶手套和一次性塑料手套，你们猜，戴上哪只手套能接住泡泡，泡泡还能像球一样弹起来跳舞呢？为什么？

2、希沃投票：统计记录。

师：你们的想法都不一样，那我们一起来投票吧。你觉得谁能接住泡泡，还可以跳舞的。就把小花送给它。

3、幼儿尝试。

师：我在后面的桌上也给小朋友准备了3手套，等会儿要请小朋友们分别试一试这3种手套，带上手套后，吹个泡泡接一接，试一试哦。

四、交流分享，投票记录发现。

1、交流分享：戴上手套接泡泡发现了什么。

2、利用希沃，观看实验回顾小视频，知道毛线手套能把泡泡接住。

3、观看《泡泡可以当球玩》视频初步感知原因。

师：原来是毛线和棉线是不喜欢水的材料，所以泡泡能在上面跳舞呢。

五、泡泡舞会，结束活动。

师：你们还想邀请泡泡跳舞吗？快戴上毛线手套吧！泡泡舞会开始啦。