小学人音版音乐一年级上第6课《野蜂飞舞》教学设计.docx

小学人音版音乐一年级上第6课《野蜂飞舞》教学设计

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教学内容

小学人音版音乐一年级上第6课《野蜂飞舞》教学设计：

1.章节内容：本节课选自小学人音版一年级上册第6课，主题为《野蜂飞舞》。

2.教学内容：

a.学唱歌曲《野蜂飞舞》；

b.认识旋律中的音高、音长；

c.学习简单的音乐符号，如全音符、二分音符；

d.培养学生对音乐的听辨能力和节奏感；

e.了解野蜂的生活习性，激发学生对大自然的热爱。

核心素养目标

1.提高学生对音乐的感知能力，培养他们对旋律、节奏的敏感度，使学生在欣赏和表现音乐中提升审美素养。

2.培养学生团队协作能力，通过合唱、乐器合奏等形式，让学生在互动中体验集体协作的乐趣，增强集体荣誉感。

3.激发学生的想象力与创新思维，引导他们运用音乐表达自然界中的事物，提高音乐创作能力。

4.增进学生对大自然的好奇心与探索精神，通过学习歌曲《野蜂飞舞》，引导学生关注野蜂的生活习性，培养生态保护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的音高、音长概念，能识别简单的音乐符号，如全音符、二分音符，并能够跟随音乐进行简单的演唱和节奏打击。

2.学生对音乐的兴趣浓厚，尤其对新奇有趣的歌曲表现出较高的学习热情。他们具备一定的好奇心和探索精神，喜欢参与集体活动，但在个别学生中可能存在节奏感和音准方面的差异。

3.学生的学习风格多样，有的擅长听觉记忆，有的则更倾向于视觉记忆。他们在学习过程中喜欢互动、模仿，但也可能在学习较复杂的节奏和旋律时遇到困难。

4.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在区分复杂的节奏和旋律上存在困难，对于歌曲中较快的节奏变化和音高跳跃，掌握起来有一定挑战。此外，对于野蜂生活习性的理解可能不够深入，需要教师通过生动形象的引导来帮助学生理解。

教学资源

1.硬件资源：

-钢琴/电子琴

-多媒体教学设备

-节奏乐器（如小鼓、木鱼等）

-学生用书《野蜂飞舞》

-歌曲乐谱

2.软件资源：

-音乐教学软件

-野蜂飞舞背景动画

-课堂互动游戏

3.课程平台：

-课堂现场互动

-班级群组分享

4.信息化资源：

-数字化音乐资源库

-课堂演示PPT

5.教学手段：

-互动式教学

-小组合作学习

-情境模拟教学

-视听结合教学

-课堂即时反馈评价

6.辅助材料：

-野蜂飞舞的相关图片

-野蜂飞舞的简笔画

-有关野蜂的科普资料（简化版）

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《野蜂飞舞》的预习资料，包括歌曲视频、乐谱和有关野蜂的科普资料，要求学生提前观看和阅读。

设计预习问题：围绕歌曲的节奏和旋律，设计问题如“你能听出歌曲中的哪些乐器？”“歌曲的节奏让你想到了什么？”

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解学生的预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求观看歌曲视频，阅读乐谱和科普资料。

思考预习问题：学生对预习问题进行思考，并记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信群提交给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群共享预习资料，方便学生随时随地学习。

-作用与目的：

帮助学生初步接触和感知《野蜂飞舞》的旋律和节奏，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考能力，为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示野蜂飞舞的视频，引入歌曲的学习。

讲解知识点：详细讲解歌曲中的音高、音长和简单音乐符号，通过示范和指导帮助学生理解。

组织课堂活动：设计合唱、乐器合奏等活动，让学生在实践中掌握音乐技能。

解答疑问：针对学生在学习过程中提出的问题，给予解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与合唱、乐器合奏等活动，体验音乐的魅力。

提问与讨论：学生针对不懂的问题大胆提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解音乐知识。

实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中掌握音乐技能。

合作学习法：通过集体活动，培养学生的团队合作精神。

-作用与目的：

帮助学生深入理解音乐知识点，如音高、音长的辨识和应用。

通过实践活动，培养学生的音乐表现力和节奏感。

通过合作学习，加强学生的集体荣誉感和协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的音乐练习，如填写乐谱、创作简单的旋律等。

提供拓展资源：推荐与音乐和野蜂相关的书籍和视频，鼓励学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈