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第5课控制系统中的数据（教学设计）2023-2024学年六年级下册信息技术浙教版

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课程基本信息

1.课程名称：六年级下册信息技术——控制系统中的数据

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2023年6月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任的核心素养。通过学习控制系统中的数据，学生将能够理解数据在控制系统中的应用，提高他们在实际问题中分析和解决问题的能力，同时培养他们安全、负责任地使用信息技术的意识。

重点难点及解决办法

重点：理解控制系统中的数据处理原理及其在实际应用中的重要性。

难点：如何运用信息技术手段对控制系统中的数据进行有效分析和处理。

解决办法：

1.利用具体的案例让学生直观地理解控制系统中的数据处理原理，例如通过模拟智能家居系统中温度数据的实时监控与处理。

2.通过小组合作学习，让学生在实际操作中掌握信息技术手段对控制系统数据进行分析的方法，如使用数据分析软件对收集到的数据进行可视化展示。

3.邀请行业专家进行讲座，分享实际工作中控制系统数据处理的应用经验，帮助学生了解理论知识在实际工作中的应用。

4.组织学生进行课堂讨论和问答，鼓励他们提出问题并寻求解决办法，以提高他们在面对实际问题时分析和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《控制系统中的数据》这一章节的学习资料。

2.辅助材料：收集与控制系统数据处理相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示数据处理原理和实际应用。

3.实验器材：准备模拟智能家居系统中温度数据监控与处理所需的实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行合作学习和实验操作。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是六年级下册信息技术课程中的《控制系统中的数据》。首先，我来给大家讲一个故事。有一天，小明的妈妈买回一个智能温控器，它可以自动调节家里的温度。请问，智能温控器是如何知道当前的温度并进行调节的呢？这就是我们今天要学习的控制系统中的数据。通过这节课，我们将了解控制系统中的数据处理原理及其在实际应用中的重要性。

2.探究控制系统中的数据（15分钟）

（1）请大家打开教材，翻到《控制系统中的数据》这一章节，自主阅读，并思考以下问题：控制系统中的数据是如何产生的？它有哪些作用？

（2）小组讨论：请同学们以小组为单位，分享你们在阅读过程中的收获，互相提问，解答疑惑。

（3）小组汇报：各小组派代表汇报讨论成果，其他小组成员补充。

3.实例分析：智能家居系统的数据处理（20分钟）

（1）请大家观看一段关于智能家居系统视频，了解智能家居系统中温度数据的实时监控与处理过程。

（2）小组讨论：结合视频内容，分析智能家居系统中数据处理的具体步骤和原理。

（3）小组汇报：各小组派代表汇报讨论成果，其他小组成员补充。

4.实践操作：数据分析软件的应用（20分钟）

（1）请大家打开数据分析软件，选择一个与控制系统数据相关的案例进行操作。

（2）小组讨论：在操作过程中，分享你们的发现和感悟，互相学习，解答疑惑。

（3）小组汇报：各小组派代表汇报操作成果，其他小组成员补充。

5.专家讲座：控制系统数据处理在实际工作中的应用（15分钟）

邀请行业专家进行讲座，分享实际工作中控制系统数据处理的应用经验，帮助学生了解理论知识在实际工作中的应用。

6.课堂讨论与问答（10分钟）

（1）请大家针对本节课的学习内容，提出自己的疑问，我们一起讨论解答。

（2）老师提问：控制系统中的数据处理在现实生活中有哪些应用场景？请同学们举例说明。

7.总结与反思（5分钟）

8.课后作业

请同学们结合本节课所学内容，完成课后作业：列举两个控制系统数据处理的实际应用场景，并简要说明其原理。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）控制系统原理：介绍控制系统的基本概念、分类和原理，如PID控制器、模糊控制器等。

（2）数据处理方法：讲解数据处理的基本方法，如滤波、插值、求导等，以及它们在控制系统中的应用。

（3）实际应用案例：介绍控制系统数据处理在工业、农业、医疗等领域的实际应用案例，如智能工厂、智能农业、智能医疗等。

（4）相关学术论文：推荐一些关于控制系统数据处理的学术论文，供感兴趣的同学进一步学习。

2.拓展建议

（1）让学生结合所学内容，选择一个感兴趣的拓展资源进行学习，并撰写学习心得体会。

（2）鼓励学生利用网络资源，自主寻找控制系统数据处理的实际应用案例，了解其原理和应用。

（3）邀请行业专家进行讲座，分享实际工作中控制系统数据处理的应