Unit 2 My school things Period 2 （教学设计）-2024-2025学年研版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit2MyschoolthingsPeriod2（教学设计）-2024-2025学年研版（三起）（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教版（2024-2025学年研版（三起））英语三年级上册Unit2MyschoolthingsPeriod2。本节课主要内容为furtherlearningandpracticeofthekeywordsandsentencesinUnit2,andthefocusisonthelisteningandspeakingskills.Studentsareexpectedtomastertheusageofisandareindescribingthings,andtobeabletousethewordsandsentencestointroducetheirschoolthingsandaskaboutothers.

Themaintasksofthislessoninclude:

1.Learningthekeywordsandsentencesrelatedtoschoolthings.

2.Practicingtheusageofisandareindescribingthings.

3.Conductingasurveytoaskandintroduceschoolthings.

4.Listeningandspeakingpracticetoimprovestudentslisteningandspeakingskills.

教学内容紧密围绕课本主题，旨在帮助学生进一步掌握本单元的关键词汇和句型，提高学生的听说能力，并通过实际操作让学生能够运用所学知识介绍自己的学校物品并询问他人的学校物品。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识描述学校物品，询问他人学校物品，提高学生的听说能力。同时，通过调查活动，学生能够培养观察、思考和交流的能力，增强团队协作意识。在教学过程中，将注重培养学生的自主学习能力和创新思维，使他们在学习过程中获得积极的情感体验，提高学习兴趣和自信心。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握本单元关键词汇和句型，如pencilbox,eraser,ruler等以及Thisis...,Theseare...,Isthis...?Yes,itis.No,itisnt.。

2.能够用is和are描述物品。

3.听说能力的提升，能够流利地介绍自己的学校物品并询问他人。

难点：

1.正确使用is和are描述物品。

2.在实际交流中灵活运用关键词汇和句型。

解决办法：

1.通过多种教学活动，如游戏、唱跳歌曲等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握关键词汇和句型。

2.创设真实情境，让学生模拟介绍自己的学校物品并询问他人，以提高学生的实际应用能力。

3.分组活动，让学生在小组内练习，鼓励他们大胆开口，同时教师提供针对性的反馈和指导。

4.设计听力练习，让学生听懂并能够复述所听内容，提高学生的听力理解能力。

5.针对学生的个体差异，给予不同的辅导和鼓励，使他们在原有水平上得到提高。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备、白板、教学卡片、学生作业本。

2.课程平台：人教版（2024-2025学年研版（三起））英语三年级上册教材、教学课件。

3.信息化资源：在线英语学习网站、英语学习APP、英语歌曲、英语动画。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、分组合作学习、听力练习、口语练习、游戏教学法。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）

同学们，早上好！今天我们继续学习Unit2Myschoolthings。首先，我们来做一个简单的热身活动。请听一首关于学校物品的歌曲，并尝试跟着唱出来。

（播放歌曲，学生跟唱）

2.引入新课（10分钟）

同学们，你们知道学校里有哪些物品吗？今天我们将继续学习关于学校物品的英语。现在，请看大屏幕，这里有一些学校物品的图片。让我们一起来认识它们，并学习如何用英语描述它们。

（展示学校物品图片，引导学生说出物品名称，并用英语描述）

3.课堂讲解（15分钟）

同学们，我们已经认识了一些学校物品，并学会了如何用英语描述它们。现在，让