第2章 遗传的分子基础 素养检测2023-2024学年新教材高中生物必修第二册同步教学设计（苏教版2019）.docx

第2章遗传的分子基础素养检测2023-2024学年新教材高中生物必修第二册同步教学设计（苏教版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2章遗传的分子基础素养检测2023-2024学年新教材高中生物必修第二册同步教学设计（苏教版2019）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“第2章遗传的分子基础”，内容涉及DNA的结构、DNA的复制、基因与DNA的关系以及中心法则等。教学内容与学生已有知识的联系包括对细胞结构的基本了解、对生物化学基础知识的理解以及对遗传的基本概念的掌握。

具体内容包括：

1.DNA的结构：介绍DNA的双螺旋结构，包括磷酸、糖和碱基的组成，以及DNA的空间构型。

2.DNA的复制：解释DNA复制的过程，包括DNA双链的解链、DNA聚合酶的作用以及复制的准确性。

3.基因与DNA的关系：介绍基因的概念，解释基因与DNA的关系，包括基因的位置、基因的表达以及基因的突变。

4.中心法则：介绍中心法则的内容，包括DNA复制、转录和翻译的过程，以及中心法则的例外情况。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学思维：通过学习DNA的结构和复制过程，培养学生的逻辑思维能力和科学推理能力，使其能够运用科学的方法分析问题和解决问题。

2.科学探究：通过观察和分析DNA的结构模型，培养学生的观察能力和实验操作能力，使其能够进行科学探究并得出合理的结论。

3.科学交流：通过小组讨论和分享，培养学生的沟通能力和团队合作能力，使其能够与他人交流想法和成果，并进行有效的科学交流。

4.科学责任：通过学习基因与DNA的关系，培养学生的社会责任感和道德观念，使其能够理解科学对社会和环境的影响，并积极承担科学责任。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了生物学的基本概念，如细胞结构、生物化学基础知识以及遗传的基本原理。他们对这些知识的理解将有助于他们更好地理解DNA的结构、复制过程以及基因与DNA的关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣可能集中在探索生物体内复杂的分子机制和遗传现象。在学习能力方面，学生应该具备一定的观察力、逻辑思维能力和实验操作能力。在学习风格上，有的学生可能更偏好通过视觉学习，而有的学生可能更倾向于通过实践和实验来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习DNA的结构和复制过程中，学生可能会对DNA的双螺旋结构感到难以理解，特别是对DNA的空间构型和碱基配对规则的把握。此外，基因与DNA的关系以及中心法则的概念可能会让学生感到抽象和复杂，需要通过具体的实例和模型来帮助学生更好地理解这些概念。同时，学生可能对实验操作中的细节和技巧感到挑战，需要教师的具体指导和示范。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年新教材高中生物必修第二册同步教学设计（苏教版2019）》并提前布置相关章节供学生预习。

2.辅助材料：准备DNA结构模型图、DNA复制过程图解、基因与DNA关系示意图等图片和图表资源，以及相关视频资料，如DNA双螺旋结构的发现历程纪录片等。

3.实验器材：准备DNA提取实验所需的器材，包括显微镜、试管、移液器、DNA提取试剂盒等，并确保所有器材安全无毒，适合实验室操作。

4.教室布置：根据教学内容，将教室布置为适合小组讨论和实验操作的环境，设置分组讨论区、实验操作台，并确保实验区域有足够的空间和安全措施。

教学过程

课堂导入（5分钟）

大家好，今天我们将探讨一个神秘而重要的生物学领域——遗传的分子基础。在我们的细胞中，有一种叫做DNA的分子，它承载着我们的遗传信息，决定了我们的生物特征。你们知道DNA长什么样吗？它又是如何复制自己的呢？让我们一起走进这个奇妙的世界，探索DNA的秘密。

教学内容一：DNA的结构（15分钟）

请大家翻开教材，来到第2章的第1节，我们首先来认识一下DNA的结构。DNA由两条长长的链组成，它们像螺旋一样相互缠绕。这个结构被称为双螺旋结构，它的外侧由磷酸和糖组成，内侧则是碱基。碱基有四种不同的类型：腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、胞嘧啶（C）和鸟嘌呤（G）。同学们，你们能在白板上画出DNA的双螺旋结构吗？

教学内容二：DNA的复制（15分钟）

了解了DNA的结构，我们接下来看看它是如何复制的。请看教材的第2节，DNA复制是一个精确的过程，它需要DNA聚合酶这个酶的帮助。复制过程中，DNA双链会被解开，形成两个单链。然后，新的互补碱基会与模板链上的碱基配对，形成两条新的DNA链。这样，原来的DNA就复制了一份完整的遗传信息。同学们，如果你们是DNA聚合酶，你们知道如何进行复制