3.3 一元一次方程的应用 第2课时 利息与利润问题 教学设计- 2024-2025学年沪科版七年级数学上册.docxVIP

3.3一元一次方程的应用第2课时利息与利润问题教学设计-2024-2025学年沪科版七年级数学上册

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教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年沪科版七年级数学上册第三章第三节“一元一次方程的应用”的第二课时“利息与利润问题”。本节课主要通过引入存款利息和商业利润的实际问题，让学生掌握运用一元一次方程解决利息与利润问题的方法。具体内容包括：

1.理解存款利息的计算公式及应用一元一次方程解决利息问题的方法。

2.掌握商业利润的基本概念及计算方法，并运用一元一次方程解决利润问题。

3.能够将实际问题转化为数学模型，自主列出一元一次方程，并求解。

4.培养学生的实际问题分析能力、数学建模能力和解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：使学生能够通过实例理解存款利息和商业利润的基本概念，并能够运用逻辑推理的能力，将实际问题转化为数学模型，列出一元一次方程。

2.数学建模：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，让学生学会将现实生活中的利息与利润问题转化为数学模型，培养学生的数学建模意识。

3.数据分析：通过实例分析，使学生能够理解数据分析在解决实际问题中的重要性，培养学生收集、整理、分析数据的能力。

4.数学运算：培养学生运用一元一次方程解决实际问题的能力，让学生在求解方程的过程中，加深对数学运算规则的理解和运用。

5.模型认知：使学生能够认识并理解一元一次方程在解决实际问题中的作用，培养学生对数学模型的认知能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：理解和掌握存款利息的计算公式，包括单利和复利的计算方法。

-重点二：掌握商业利润的基本概念，包括成本、售价和利润之间的关系。

-重点三：能够将实际问题转化为数学模型，自主列出一元一次方程，并求解。

-重点四：培养学生的实际问题分析能力、数学建模能力和解决实际问题的能力。

2.教学难点：

-难点一：理解并应用复利计算公式，区分单利和复利的计算方法。

-难点二：将实际问题转化为数学模型，正确列出一元一次方程。学生在转化过程中可能对问题分析不清晰，无法准确找出等量关系。

-难点三：求解一元一次方程时，对运算法则理解不深，特别是对于带有括号或负数的方程。

-难点四：将数学模型的解应用回实际问题中，理解解的实际意义。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的沪科版七年级数学上册教材。

2.辅助材料：准备与利息与利润问题相关的实际案例资料、图表和计算器等，以帮助学生更好地理解概念和解决问题。

3.多媒体资源：收集相关的视频资料或演示文稿，以便在课堂上进行展示和讲解。

4.实验器材：如果需要进行实验，提前准备好实验所需的材料，并确保其完整性和安全性。

5.教室布置：根据教学需要，提前布置好教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以方便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对利息与利润问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道利息和利润是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于存款利息和商业利润的实际案例资料，让学生初步感受利息与利润的魅力或特点。

简短介绍利息与利润的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.利息与利润基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解利息与利润的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解利息与利润的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍存款利息和商业利润的计算方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解利息与利润的实际应用或作用。

3.利息与利润案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解利息与利润的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的利息与利润案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解利息与利润的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用利息与利润解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与利息与利润相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对利息与利润的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）