小学五年级机器人编程课 7.《变脸》活动教案.docxVIP

小学五年级机器人编程课7.《变脸》活动教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：小学五年级机器人编程课

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：本节课将通过《变脸》活动，让学生了解和掌握机器人编程的基本逻辑和操作方法。通过活动，让学生能够运用机器人编程知识，实现简单的人脸识别功能。

2.教学目标：

（1）让学生了解机器人编程的基本概念和操作方法。

（2）培养学生动手操作能力和团队协作能力。

（3）通过活动，让学生掌握简单的人脸识别编程方法。

三、教学步骤和时间安排

1.导入（5分钟）：教师通过讲解和展示，引导学生了解机器人编程的基本概念和操作方法。

2.活动演示（10分钟）：教师演示如何通过编程实现机器人《变脸》的功能。

3.学生动手实践（15分钟）：学生分组进行机器人编程实践，教师巡回指导。

4.成果展示（5分钟）：学生展示自己的编程成果，分享编程心得。

5.总结和点评（5分钟）：教师对学生的编程作品进行点评，总结本节课的学习内容。

四、教学资源和工具

1.教学资源：机器人编程软件、机器人硬件设备。

2.工具：计算机、投影仪、音响设备。

五、教学评价

1.学生动手操作能力：观察学生在实践环节的操作熟练度和正确性。

2.学生团队协作能力：评价学生在实践环节的分工合作情况。

3.学生编程成果：评价学生完成的编程作品的创意和功能性。

核心素养目标

1.创新实践：通过《变脸》活动的设计和实践，培养学生的创新意识和解决问题的能力，提升学生运用编程知识进行创新实践的核心素养。

2.团队协作：在活动过程中，培养学生的团队合作精神和协作能力，使学生在相互学习中共同完成编程任务。

3.信息素养：引导学生正确使用编程软件和硬件设备，提升学生信息处理和应用的能力，增强学生的信息素养。

4.逻辑思维：通过机器人编程的学习，锻炼学生的逻辑思维能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-机器人编程基本逻辑：了解和掌握顺序结构、条件结构和循环结构等基本编程逻辑。

-人脸识别编程：学习如何通过编程实现机器人《变脸》的功能，包括调用相关库文件、设置摄像头捕捉人脸等。

-团队协作：学会在团队中合理分工、协作完成编程任务。

2.教学难点：

-编程逻辑的运用：将所学知识运用到实际编程中，如如何设计程序使得机器人根据不同条件执行不同动作。

-人脸识别算法理解：理解并掌握人脸识别的相关算法，如如何通过摄像头捕捉人脸、如何处理图像数据等。

-调试与优化：在编程过程中，学会使用调试工具找出程序错误，并进行优化，提高程序的运行效率和稳定性。

-创新实践：如何将自己的想法通过编程实现，需要学生具备一定的创新能力和解决问题的能力。教师可以提供一定的指导和启发，但主要还是需要学生自己探索和实践。

-团队协作：在活动中，学生需要学会与他人合作，进行合理的分工和协作。教师可以设置一些团队合作的游戏或任务，引导学生体验团队合作的重要性，并学会在团队中有效沟通和协作。

-信息素养：在编程过程中，学生需要学会正确使用相关的编程软件和硬件设备，了解并遵守相关的使用规范。教师可以进行一些操作演示和指导，帮助学生掌握正确的使用方法。

-逻辑思维：编程需要具备较强的逻辑思维能力，学生需要学会分析问题、设计解决方案，并将其转化为编程代码。教师可以通过一些逻辑思维训练的练习或游戏，帮助学生提高逻辑思维能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂。

-任务驱动法：以实际编程任务为载体，让学生在完成任务的过程中掌握知识。

-小组合作学习：组织学生分组进行机器人编程实践，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用投影仪展示编程示例和操作步骤，直观地传授知识。

-编程软件辅助教学：运用机器人编程软件，为学生提供实践操作的平台。

-在线资源共享：引导学生利用网络资源，如教学视频、教程等，进行自主学习。

教学过程

1.导入（5分钟）：

-上课伊始，我向学生们展示了一些机器人编程的有趣应用，如机器人舞蹈、智能家居等，以此激发他们对机器人编程的兴趣。

-接着，我向学生们简要介绍了今天课程的内容，即将学习如何通过编程实现机器人《变脸》的功能。

2.知识讲解（10分钟）：

-我首先向学生们讲解了机器人编程的基本逻辑，包括顺序结构、条件结构和循环结构。

-然后，我详细介绍了人脸识别编程的相关知识，包括如何调用相关库文件、如何设置摄像头捕捉人脸等。

3.活动演示（10分钟）：

-我展示了如何通过编程实现机器人《变