《第一单元 生活中的音乐学习项目一 生活中的音乐》教案（表格式）七年级音乐人教版（2024新版）.pdf

《初中音乐》教案设计

学情分析七年级的学生已经具备一定的音乐基础知识和欣赏能力，但对于音乐在生活中的

具体应用和功能理解尚浅。学生对生活中的音乐场景可能有一定的感性认识，但

缺乏系统的思考和分析。因此，教学中应注重引导学生从实际生活出发，通过观

察和体验，加深对音乐功能的理解。同时，考虑到学生的年龄特点，教学应采用

多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。

教学目标

审美感知学生能够识别和描述不同生活场景中音乐的作用和效果。

艺术表现学生能够通过小组讨论和角色扮演，展示音乐在特定场景中的应用。

创意实践学生能够创作简短的音乐片段，模拟特定生活场景中的音乐需求。

文化理解学生能够理解音乐在不同文化和社会活动中的重要性和多样性。

教学重点、难点

重点1.理解音乐在不同生活场景中的作用。

2.能够描述音乐如何增强特定场景的情感和氛围。

难点1.如何引导学生从音乐的角度分析和理解生活场景。

2.如何激发学生的创造力，使其能够创作出符合特定场景需求的音乐片段。

教学方法与准备

教学方法讨论法、角色扮演、创作实践

教具准备音乐播放器、乐器、多媒体课件

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.引导学生回顾生活中的音乐场景，如阅兵式、学生观看图通过具体场景

婚礼、劳动等。片和视频，激发学生对音

2.提问：“音乐在这些场景中起到了什么作用？思考并回答乐的兴趣，为

如果没有音乐，感觉会有何不同？”问题。深入学习打下

3.展示图片和视频，让学生直观感受音乐在不同基础。

场景中的应用。

4.引导学生思考音乐在生活中的普遍性和重要性

。

5.介绍本课的学习目标和重点。

6.分发学习资料，包括图片和相关音乐片段。

探索与体1.播放不同场景的音乐片段，如阅兵式的进行曲学生分组讨通过实际体验

验、婚礼的浪漫音乐等。论，分享观和讨论，加深

2.引导学生描述听到的音乐特点和情感表达。点，体验不学生对音乐在

3.组织小组讨论，每组选择一个场景，讨论音乐同音乐带来生活中的作用

如何增强场景的氛围。的情感变化的认识。

4.邀请小组分享讨论结果。。

5.引导学生思考音乐在不同文化中的作用和意义

。

6.提供相关音乐理论知识，如节奏、旋律、和声

等。

深入学习1.引导学生分析《歌唱祖国》的歌词和旋律，理学生分组准通过深入学习

解其表达的情感和主题。备并演唱《和实际演唱，

2.播放《歌唱祖国》的不同版本，让学生感受不歌唱祖国》提升学生的音