《第二单元 多彩的音乐风格学习项目一 中国音乐万花筒-苗族民歌与彝族民歌》教案（表格式）七年级上册人教版（新版2024）.pdf

《第二单元多彩的音乐风格学习项目一中国音乐万花筒-苗族民歌与彝族民歌》教案设计

学情分析七年级的学生已经具备一定的音乐基础知识，对音乐有一定的感知和欣赏能力。

他们对于新鲜事物充满好奇，乐于探索和学习不同文化的音乐。然而，由于生活

环境和文化背景的限制，学生可能对苗族和彝族的音乐文化了解不足。因此，教

学中需要通过丰富的视听材料和互动活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好

地理解和欣赏这些民族音乐的独特魅力。

教学目标

审美感知学生能够通过听赏苗族和彝族的民歌，感受其独特的音乐风格和艺术魅力。

艺术表现学生能够模仿并尝试演唱苗族和彝族的民歌，体验不同民族的音乐表现形式。

创意实践学生能够结合所学知识，创作简单的音乐作品，表达对苗族和彝族音乐文化的理

解和感受。

文化理解学生能够理解苗族和彝族民歌背后的文化意义，增强对多元文化的尊重和欣赏。

教学重点、难点

重点1.理解苗族和彝族民歌的音乐特点和文化背景。

2.能够准确模仿并演唱苗族和彝族的民歌。

难点1.如何在有限的课堂时间内，让学生深入理解并掌握苗族和彝族民歌的演唱技巧

。

2.如何引导学生创作出既有民族特色又具个人创意的音乐作品。

教学方法与准备

教学方法讲授法、示范法、合作学习法

教具准备多媒体设备、苗族和彝族民歌音频资料、乐器（如笛子、鼓等）

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.引导学生回顾上节课内容，提问：“上节课我学生回答通过回顾和引

学习了哪些中国民族音乐的特点？”问题，分入新内容，激

2.展示苗族和彝族的服饰图片，提问：“这些服饰享对苗族发学生对苗族

属于哪些民族？他们的音乐风格有何特点？”和彝族音和彝族音乐的

3.播放一段苗族民歌和彝族民歌的片段，让学生感乐风格的兴趣，为深入

受其风格。初步感受学习打下基础

4.引导学生讨论：“你们能从音乐中感受到哪些不。。

同的情感和氛围？”

5.简要介绍本节课的学习目标和内容。

6.分发学习资料，包括苗族和彝族民歌的歌词和背

景介绍。

知识讲解1.详细讲解苗族民歌的特点，如“飞歌”的节奏和学生认真通过详细的讲

情感表达。听讲，记解和多媒体展

2.讲解彝族民歌的特点，如“跳月歌”的欢快节奏录关键信示，帮助学生

和舞蹈性。息，参与深入理解苗族

3.通过多媒体展示，播放更多苗族和彝族民歌的例课堂讨论和彝族民歌的

子，让学生更深入地理解。，分享对特点和文化背

歌曲文化景。

4.引导学生分析歌词内容，探讨其文化内涵。