《第四单元 西方音乐发展史掠影学习学习项目三 20世纪西方音乐轨迹》教案（表格式）七年级上册音乐人教版新版2024.pdf

《初中音乐》教案设计

学情分析七年级学生已经对音乐有了基本的认识和兴趣，但在音乐历史和理论方面知识尚

浅。他们喜欢多样化的音乐形式，对流行音乐有较高的接受度。在教学中，应通

过互动和实践活动激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和欣赏不同音乐风格的魅

力。同时，考虑到学生的认知水平和学习习惯，教学内容应适当简化，注重直观

性和趣味性。

教学目标

审美感知培养学生对20世纪西方音乐不同风格的审美感知能力，能够欣赏并理解其艺术

价值。

艺术表现通过小组活动，学生能够展示对特定音乐类型的理解和分析，提高艺术表现能力

。

创意实践鼓励学生探索和创造，通过撰写赏乐心得或随笔，表达个人对音乐的感受和思考

。

文化理解增强学生对西方音乐文化背景的理解，认识到音乐与社会文化的相互影响。

教学重点、难点

重点1.理解20世纪西方音乐的多样性和发展脉络。

2.掌握几种代表性音乐类型的风格特点和代表作品。

难点1.区分不同音乐风格的细微差别。

2.深入理解音乐作品背后的文化和社会背景。

教学方法与准备

教学方法讨论法、探究法、演示法

教具准备多媒体课件、音乐播放器、学生作业纸

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.回顾上节课内容，提问学生对20世纪西方音学生回答问激发学生兴趣

乐的初步了解。题，表达对，为深入学习

2.展示一段20世纪的流行音乐和一段现代派音20世纪音做准备。

乐，让学生感受两者差异。乐的看法和

3.引导学生思考：这两种类型的音乐在20世纪感受。

的发展中各自扮演了什么角色？学生分组，

4.引入新课主题：深入探索20世纪西方音乐的准备进行深

轨迹。入研究。

5.分发学习资料，包括音乐家的简介和代表作品

列表。

6.指导学生如何使用这些资料进行小组研究。

小组研究1.监督学生小组活动，确保每个小组都有明确的学生小组合培养学生的研

研究方向。作，选择感究能力和团队

2.提供必要的帮助和指导，解答学生在研究过程兴趣的音乐合作精神。

中遇到的问题。类型进行深

3.鼓励学生利用多种资源，如互联网、图书馆等入研究。

，进行深入研究。学生记录研

4.定期检查各小组的进展，给予反馈。究过程，准

5.引导学生思考：所选音乐类型在20世纪的发备展示材料

展脉络及其在当今的新变化。。

6.准备小组展示的指导和