《第二单元 多彩的音乐风格学习项目一中国音乐万花筒-陕北民歌与陕南民歌》教案（表格式）七年级上册音乐人教版（2024新版）.pdf

《第二单元多彩的音乐风格学习项目一中国音乐万花筒-陕北民歌与陕南民歌》教案设计

学情分析七年级的学生已经具备了一定的音乐基础知识和技能，对音乐有基本的感知和理

解能力。他们对于新鲜事物充满好奇，乐于参与和体验。然而，由于地域文化的

差异，部分学生可能对陕北和陕南的民歌不太熟悉，这需要教师通过生动的教学

方法和丰富的教学资源来引导学生深入了解和体验。此外，学生的音乐实践能

有待提高，教师应设计合适的活动来促进学生的参与和实践。

教学目标

审美感知学生能够通过听、唱、表演等方式，感受陕北民歌与陕南民歌的音乐风格和情感

表达，培养对不同音乐风格的审美感知能力。

艺术表现学生能够通过模仿和创作，尝试用自己的方式表现陕北民歌与陕南民歌的特色，

提高艺术表现能力。

创意实践学生能够结合所学知识，进行音乐创作和表演，展现个人创意和团队合作精神。

教学重点、难点

重点1.理解陕北民歌与陕南民歌的音乐特点和文化背景。

2.能够准确演唱或表演所学的民歌。

难点1.如何引导学生深入理解和感受不同民歌的情感和文化内涵。

2.如何激发学生的创造力和表现力，使他们在表演中展现个人特色。

教学方法与准备

教学方法启发式教学、合作学习、情境模拟

教具准备音乐播放器、民歌歌词、乐器（如手鼓、笛子）

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.播放陕北民歌《赶牲灵》的片段，引导学生感学生聆听《通过音乐导入

受其节奏和旋律特点。赶牲灵》，，激发学生的

2.提问学生：“你们能感受到这首歌曲的哪些特尝试描述歌兴趣，引导学

点？”曲的特点，生初步感知陕

3.介绍陕北民歌的历史背景和文化意义。如节奏、旋北民歌的特点

4.引导学生对比陕北民歌与他们之前学过的其他律等。，为深入学习

民歌，探讨其异同。打下基础。

5.提出本节课的学习目标：了解陕北民歌的特点

，学习其基本旋律和节奏。

6.布置预习任务：请学生提前预习《撒花调》的

歌词和旋律。

学习陕北1.分段播放《赶牲灵》，每播放一段后暂停，引学生跟唱《通过实际演唱

民歌导学生跟唱并模仿节奏。赶牲灵》，和创作，加深

2.分析歌曲的结构，解释歌词中的方言和特定词尝试理解和学生对陕北民

汇。模仿歌曲的歌的理解和感

3.引导学生通过小组合作，尝试创作一小段基于节奏和旋律受，培养学生

《赶牲灵》风格的旋律。。的音乐创作能

4.邀请几个小组上台表演他们创作的旋律，并进力。

行点评。

5.总结陕北民歌的特点，如自由的节奏、生动的