《第二单元 多彩的音乐风格学习项目二 世界民族音乐博览会》教案（表格式）七年级上册音乐人教版（新版2024）.pdf

《初中音乐》教案设计

学情分析七年级的学生已经具备一定的音乐基础知识，对音乐有基本的感知和理解能力。

然而，他们对世界各民族音乐的了解较为有限，可能缺乏对不同文化背景音乐的

深入认识。因此，本课需要通过丰富的教学活动和多媒体资源，激发学生的兴趣

，引导他们主动探索和体验不同音乐风格的魅力。

教学目标

审美感知学生能够识别和描述不同民族音乐的风格特点，如节奏、旋律和乐器使用。

艺术表现学生能够通过模仿和创作，尝试表现不同民族音乐的风格。

创意实践学生能够在小组合作中，创作和表演一段融合多民族音乐元素的作品。

文化理解学生能够理解并尊重不同文化的音乐，增强跨文化交流的能力。

教学重点、难点

重点1.学生能够准确识别和描述不同民族音乐的风格特点。

2.学生能够通过实践活动，体验和表现不同民族音乐。

难点1.学生如何将不同民族音乐元素融合在创作中。

2.学生如何在表演中传达不同文化的音乐特色。

教学方法与准备

教学方法启发式教学、合作学习、多媒体辅助教学

教具准备多媒体设备、世界民族音乐音频和视频资料、乐器模型

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.引入话题：“今天我们将探索世界各国的民学生聆听并尝激发学生对

族音乐，了解不同文化背景下的音乐特色。”试识别音乐中民族音乐的

2.播放一段包含多种民族音乐元素的混音，引的不同民族元兴趣，为深

导学生感受音乐的多样性。素。入学习做准

3.提问：“你们能从这段音乐中分辨出哪些民学生回答教师备。

族的音乐元素？”的提问，分享

4.介绍本课的学习目标和主要内容。自己的知识和

5.分发学习材料，包括不同国家的音乐介绍和经验。

乐器图片。学生浏览学习

6.鼓励学生分享他们之前了解或听过的民族音材料，准备进

乐。入深入学习。

知识讲解1.详细介绍几个代表性的民族音乐风格，如非学生聆听教师帮助学生深

洲鼓乐、印度古典音乐、爱尔兰风笛等。的讲解，观看入理解民族

2.展示相关乐器的图片和视频，解释其特点和相关视频和图音乐的风格

在音乐中的作用。片。和文化背景

3.引导学生分析不同音乐风格背后的文化含义学生参与小组，培养他们

和历史背景。讨论，分享自的音乐分析

4.提问：“这些音乐风格如何反映它们的文化己的观点和感能力。

和社会？”