《第三单元 中国音乐的历史进程学习学习学习项目三 歌唱我们的祖国》教案（表格式）七年级音乐上册人教版（新版2024）.pdf

《初中音乐》教案设计

学情分析七年级的学生已经具备一定的音乐基础知识和技能，对音乐有一定的感知和理解

能力。他们对于中国的历史和文化有着浓厚的兴趣，但可能缺乏系统的了解。通

过本单元的学习，可以帮助学生更深入地理解中国音乐的独特魅力，同时激发

们对祖国的热爱和自豪感。

教学目标

审美感知通过聆听和分析音乐作品，学生能够感受到中国音乐的美，理解音乐中的情感表

达。

艺术表现学生能够通过歌唱和表演，表达对祖国的热爱和赞美。

创意实践鼓励学生创作或改编音乐作品，展现他们的创造力和想象力。

文化理解通过学习中国音乐的历史和文化背景，学生能够更深入地理解中国音乐的独特价

值和意义。

教学重点、难点

重点1.学生能够准确理解和表达歌曲中的情感。

2.学生能够通过歌唱和表演，展现对祖国的热爱。

难点1.如何引导学生深入理解音乐作品中的文化内涵。

2.如何激发学生的创造力和想象力，进行音乐创作。

教学方法与准备

教学方法讲授法、讨论法、示范法、实践法

教具准备音乐播放器、歌曲谱例、多媒体课件

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.播放《歌唱我们的祖国》片段，引导学生感受学生聆听歌通过歌曲和

歌曲的情感。曲，思考并图片激发学

2.提问：“这首歌表达了怎样的情感？你们能感回答教师的生的兴趣，

受到什么样的时代精神？”问题。引导学生将

3.引导学生回忆历史课上学到的关于中国共产党学生观看图音乐与历史

的知识，特别是党的十八大以来的成就。片，思考图知识相结合

4.展示图片“58”和“59”，简述图片内容，引片与歌曲的，为深入学

导学生思考图片与歌曲的关联。关系，并参习打下基础

5.提问：“你们认为这些图片和歌词如何反映了与讨论。。

中国共产党的领导和中国人民的奋斗？”

6.总结学生的回答，引入新课主题：“今天我们

将通过音乐来更深入地了解我们的祖国和党的领

导。”

新课学习1.分发资料，让学生阅读关于《领航》的背景资学生阅读资通过深入分

料。料，参与讨析歌曲《领

2.引导学生讨论：“《领航》这首歌是如何体现论，聆听歌航》，帮助

中国共产党的领导和中国人民的奋斗精神的？”曲并思考。学生理解中

3.播放《领航》歌曲，让学生边听边思考。学生分享感国共产党的

4.提问：“你们能从歌词中找出哪些关键词汇来悟，准备朗领导精神和

描述中国共产党的精神？”