3.3 DNA的复制2023-2024学年高一生物同步备课教学设计（人教版2019必修2）.docxVIP

3.3DNA的复制2023-2024学年高一生物同步备课教学设计（人教版2019必修2）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：DNA的复制

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一生物

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

教学设计：

第一课时：

一、导入（10分钟）

教师通过向学生展示细胞分裂过程的图片，引导学生思考细胞分裂中DNA如何进行复制。

二、新课内容（40分钟）

1.教师引导学生复习DNA分子的双螺旋结构，强调DNA分子的两条链是可以分开的。

2.讲解DNA复制的原理和过程，包括：

a.解旋：细胞提供能量，解旋酶的作用下，两条螺旋的双链解开。

b.合成子链：以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成与母链互补的子链。

c.形成子代DNA分子：延伸子链，母链和相应子链盘绕成双螺旋结构。

3.举例说明DNA复制的意义。

三、课堂练习（20分钟）

学生完成课本P45的练习题，教师选取部分题目进行讲解。

第二课时：

一、复习导入（10分钟）

教师通过提问方式引导学生复习上节课所学的内容，为新课的学习做好铺垫。

二、新课内容（40分钟）

1.讲解DNA复制的特点，包括：

a.边解旋边复制

b.半保留复制

2.探讨DNA复制的意义，强调DNA复制对于生物遗传的重要性。

三、课堂练习（20分钟）

学生完成课本P46的练习题，教师选取部分题目进行讲解。

四、总结与拓展（10分钟）

1.教师引导学生总结本节课所学内容，加深对DNA复制过程和意义的理解。

2.学生思考DNA复制在实际应用中的例子，如DNA检测、克隆等。

二、核心素养目标

1.理解DNA复制的过程和意义，能够运用所学知识解释生物学现象，提升科学思维能力。

2.能够分析DNA复制的实际应用案例，将理论知识与实际问题相结合，培养解决实际问题的能力。

3.通过小组讨论、实验观察等方式，培养学生的团队合作意识和沟通交流能力。

4.学会观察和分析生物学问题，发展批判性思维，对DNA复制相关研究提出合理的质疑和见解。

5.培养对生物学学科的兴趣和好奇心，激发学生继续探索生命科学的动力。

三、学情分析

学生在进入高一阶段时，已经对生物学有了初步的了解，对细胞结构、遗传学等基本概念有了认识。但在DNA复制方面，学生可能对复杂的概念和过程理解不够深入。因此，在教学过程中，需要关注学生的知识基础，帮助学生建立扎实的DNA复制知识体系。

在能力方面，学生已经具备了一定的观察、分析和解决问题的能力。但针对DNA复制的具体实验操作和原理探究，需要老师在课堂上进行引导和训练，提高学生的实践操作能力。

在素质方面，大部分学生对生物学具有较高的兴趣和好奇心，但部分学生可能对生物学的学习感到枯燥乏味。因此，在教学过程中，老师需要注重激发学生的学习兴趣，创设有趣的生物学实验和案例，引导学生主动参与课堂讨论。

在行为习惯方面，学生在课堂上的注意力集中程度不同，部分学生可能存在上课走神、作业拖延等问题。针对这一情况，老师需要在课堂上采取互动式教学，提高学生的参与度，同时加强对学生学习习惯的引导，培养学生的自主学习能力和时间管理能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版2019必修2》的教材。

2.辅助材料：准备与DNA复制相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解DNA复制的过程。

3.实验器材：准备PCR仪器、DNA模板、引物、DNA聚合酶等实验器材，以便进行DNA复制的实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组讨论和实验操作。

五、教学过程设计

1.导入环节（10分钟）

情境创设：展示细胞分裂过程的图片，引导学生观察细胞核中的DNA如何进行复制。

问题提出：为什么细胞分裂过程中DNA需要进行复制？复制过程中发生了什么变化？

学生思考：让学生围绕问题进行思考，激发学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

教学目标：理解DNA复制的过程和意义，掌握DNA复制的特点。

教学重点：DNA复制的过程、特点及意义。

讲解内容：

a.DNA复制的过程：解旋、合成子链、形成子代DNA分子。

b.DNA复制的特点：边解旋边复制、半保留复制。

c.DNA复制的意义：保证遗传信息的传递和细胞分裂的正常进行。

讲解方式：结合PPT和实验视频，进行生动形象的讲解。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：让学生完成课本P45、P46的练习题。

练习要求：学生在课堂上独立完成练习题，老师选取部分题目进行讲解。

4.课堂提问环节（5分钟