2024新统编版语文一年级上册第三单元单元整体教学解析与规划.pdf

年级/册次一年级/上单元3单元

单元主题任务：《拼音》

单元教学设计

内容简介教材内容安排：

本单元是第二个拼音单元，编排了5课拼音，1课语文园地，内容包括13

个声母，2个隔音字母，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。

每课都安排了音节拼读、音节词认读和儿歌朗诵，目的是为了巩固所学的

韵母，在丰富多样的学习活动中学会准确拼读音节。本单元一共要求认读28个

生字，会写2个字，将识字与拼音的学习有机地融为一体，拼音帮助认识生字，

汉字帮助读准拼音，学生学以致用，从中体会拼音学习的价值。

单元主要内容：

《gkh》一课包含3个声母及与单韵母的拼读，4个会认字、4个词语和一

首儿歌《说话》。《jqx》一课包含三个声母及与单韵母的拼读，4个会认字、3

个词语和儿歌《在一起》。《zcs》包括三个声母及与单韵母的拼读，三个整体

认读音节，还有4个会认字，3个词和一首儿歌。《zhchshr》包括四个声母、

四个整体认读音节、声母与单韵母的拼读，3个词语，4个会认字和一首儿歌。

《yw》包括两个隔音字母、三个整体认读音节、整体认读音节的四声、4个词语，

4个会认字和一首儿歌。

《语文园地三》主要内容是了解课程名称，认识生字，书写生字，会摆字

母形体，辨析形近字母，拼读音节词，认读动物类词语和数量词积累含有数字

的词语，阅读《谁会飞》。重点是认读词语，识记生字，辨析声母字形，会读

音节词，正确阅读短文。

课程标准识字与写字：

1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字1600个左右，其中

800个左右会写。

2.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音

节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

阅读与鉴赏：

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

学习默读。

2.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴

趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与他人交流。诵读儿歌、儿童诗，

展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

表达与交流：

1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯，有表达交流的自信心。

人文主题拼音

语文要素第一、学习声母、整体认读音节，进行拼读练习。

第二、自主观察情境图，在图画中自主发现拼音的音、形元素，学习拼音字母。

第三、借助图画编故事、自编手指操、顺口溜、儿歌等游戏和活动，激发想象

力。

学习目标【单元核心目标】

1.认识13个声母、2个隔音字母、10个整体认读音节。

2.结合生活经验，练习两拼音节和三拼音节的拼读，掌握正确的拼读方法。

3.在四线三格中正确书写拼音，逐步养成正确的执笔方法、写字姿势及良好的

书写习惯。

4.能借助图画、生活物品等方法认识生字，借助拼音认读词语，朗读儿歌。

【单元任务群目标】

任务群类任务群目标

型

1.正确认读ɡ、k、h等13个声母、2个隔音字母和zi、ci、si等

基础型学

10个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确