网络安全与网络礼仪 教学设计-2023-2024学年中职下学期主题班会.docx

网络安全与网络礼仪教学设计-2023-2024学年中职下学期主题班会

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主题为“网络安全与网络礼仪”，属于2023-2024学年中职下学期主题班会内容。教学内容主要包括两部分：

1.网络安全：引导学生了解网络安全的基本概念，掌握防范网络病毒、保护个人隐私等基本技能。通过案例分析，使学生认识到网络安全的重要性，提高自我保护意识。

2.网络礼仪：介绍网络礼仪的基本原则，如尊重他人、文明用语、不传播谣言等。通过讨论和角色扮演等形式，让学生学会在网络世界中遵守礼仪，营造和谐的网络环境。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.网络安全：学生已掌握基本的计算机操作技能，本节课将在此基础上，进一步引导学生关注网络安全，学会保护自己。

2.网络礼仪：学生日常生活中已具备一定的礼仪意识，本节课将将其拓展到网络世界，使学生在虚拟空间中也能够体现出良好的素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生的网络安全意识和网络礼仪素养。通过学习，使学生能够熟练掌握网络安全的基本知识和技能，提高自我保护能力；同时，引导学生树立正确的网络价值观，培养文明、礼貌、尊重他人的网络行为习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-网络安全的基本知识和技能：重点包括如何防范网络病毒、保护个人隐私、识别网络陷阱等。

-网络礼仪的基本原则和实践：重点在于如何在网络交流中尊重他人、使用文明语言、避免传播谣言等。

2.教学难点：

-网络安全的深层次理解和应用：难点在于如何让学生理解并运用网络安全知识，特别是在面对复杂网络环境时如何做出正确判断。

-网络礼仪的内在动机培养：难点在于如何引导学生从内心认识到网络礼仪的重要性，并在实践中自发地遵守。

举例说明：

-教学重点举例：通过案例分析，让学生掌握如何设置复杂的密码来保护个人信息安全，以及如何使用杀毒软件定期检查系统，防止病毒感染。

-教学难点举例：在讨论网络谣言的传播时，学生可能难以理解为何有些人会故意传播不实信息。教师可以通过分析谣言传播的心理机制，帮助学生理解并识别谣言。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有必要的网络安全软件。

-投影仪，用于展示案例和教学内容。

-白板，用于记录重点内容和课堂讨论。

2.课程平台：

-学校教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

-网络安全教育平台，提供相关的学习资源和模拟实验。

3.信息化资源：

-网络安全教育视频，用于直观展示网络安全的重要性。

-网络礼仪互动游戏，帮助学生在游戏中学习网络礼仪。

-案例分析文档，提供实际发生的网络安全事件进行分析。

4.教学手段：

-小组讨论，鼓励学生主动参与和分享观点。

-角色扮演，通过模拟情景让学生体验网络礼仪的实际应用。

-问答环节，及时巩固学生的学习成果并激发思考。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段网络安全事件的新闻报道，引起学生对网络安全的关注。

-提问：“你们在日常生活中有没有遇到过网络安全问题？是怎么解决的？”鼓励学生分享自己的经历。

-总结导入：网络安全与我们的日常生活息息相关，本节课我们将学习如何保护自己的网络安全。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕网络安全的基本知识和技能进行讲解，包括如何设置复杂的密码、使用杀毒软件、防范网络病毒等。

-举例说明网络安全的重要性，以及违反网络安全可能带来的后果。

-强调网络礼仪的基本原则，如尊重他人、使用文明语言、不传播谣言等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出几个与网络安全和网络礼仪相关的案例，让学生分组讨论，提出解决方案。

-每组选一名代表进行汇报，其他组成员可以进行补充和评价。

-教师对每组的解决方案进行点评，指出优点和不足之处，并进行总结。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出几个问题，让学生回答。

-鼓励学生积极思考，提出自己的观点。

-教师对学生的回答进行点评和总结。

5.创新环节（5分钟）

-教师介绍一款网络安全软件，并演示如何使用。

-让学生自己尝试使用该软件，并观察其效果。

-教师对学生的使用情况进行点评和指导。

6.总结环节（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调网络安全和网络礼仪的重要性。

-鼓励学生在日常生活中注意网络安全，遵守网络礼仪。

-布置作业：要求学生写一篇关于网络安全或网络礼仪的短文，可以是自己的经历或感悟。

总用时：40分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络安全入门教程》：深入浅出地介绍了网络安全的基本概念和常用技巧。

-《网络