Unit 1 We are Friends. Viewing Pronunciation 教案- 2024-2025学年七年级英语上册精美教案（新仁爱版2024）.docxVIP

Unit1WeareFriends.ViewingPronunciation教案-2024-2025学年七年级英语上册精美教案（新仁爱版2024）

主备人

备课成员

教材分析

本节课所使用教材为《英语》七年级上册，主题为“Unit1WeareFriends”。本节课的主要内容是让学生掌握基本的交际用语，能够用英语介绍自己和朋友，并运用所学的词汇和句型进行简单的日常交流。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过本节课的学习，学生将能够掌握基本的交际用语，用英语介绍自己和朋友，培养学生的语言运用能力；同时，学生将了解和体会不同文化背景下的交际方式，提升文化意识；在课堂活动中，学生将运用观察、分析、推理等思维方式，提高思维品质；最后，学生将学会运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习等，提升学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇掌握：本节课的重点词汇包括friend,happy,like,school等，学生需要能够正确拼写、朗读并理解这些词汇的含义。

-句型练习：学生需要掌握并能够运用基本的交际句型如Whatsyourname?,Ilikeplayingfootball.等进行自我介绍和交流。

-听力理解：学生需要能够理解对话内容，捕捉关键信息，并能够根据听力材料进行适当的回应。

2.教学难点

-语音发音：对于一些学生来说，正确发音friend,happy等词汇可能会有一定的困难，需要教师通过发音练习和指导帮助学生掌握。

-语法结构：本节课涉及到简单的过去式句型，如Iwenttothepark.，学生需要理解并能够正确运用这种句型。

-文化差异：学生需要了解和体会不同文化背景下的交际方式，如西方文化中直接的表达方式和东方文化中的委婉表达方式，教师可以通过文化比较和实例讲解来帮助学生理解和适应。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《英语》七年级上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如朋友的图片、各种活动的图片等，用以辅助教学和提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和交流的环境，如设置分组讨论区，提供舒适的座椅和适当的书写工具，以便于学生进行互动和讨论。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，欢迎来到英语课。在这节课开始之前，我想先和大家聊一聊关于友谊的话题。请大家思考一下，什么是友谊？友谊对我们的生活有什么重要性？请大家谈谈自己的看法。

2.课程内容展示（10分钟）

课文朗读结束后，我将向大家介绍本节课的重点句型。请大家注意听讲，并跟随我一起练习这些句型。

3.小组讨论（10分钟）

现在，请大家分成小组，讨论一下课文中提到的友谊的重要性。每个小组选一个代表来分享你们的讨论成果。

4.听力练习（15分钟）

5.口语练习（10分钟）

现在，请大家分成小组，用我们刚才学到的句型进行口语练习。每个小组选一个代表来展示你们的口语交流能力。

6.课堂小结（5分钟）

在这节课即将结束之际，我想大家对友谊有了更深入的理解。友谊是我们生活中不可或缺的一部分，它给我们带来快乐和支持。希望大家能够珍惜身边的友谊，并用英语来表达和交流。

7.作业布置（5分钟）

请大家课后复习课文和单词，并完成课后练习。同时，请大家准备下一节课的主题相关的资料。

教学资源拓展

1.拓展资源

-故事阅读：可以选择一些与友谊主题相关的英语故事书籍，如《CharlottesWeb》、《TheOutsiders》等，让学生在课后阅读，丰富他们的语言输入。

-电影欣赏：推荐学生观看一些经典的友谊主题电影，如《ForrestGump》、《TheNotebook》等，通过电影的形式让学生更深入地理解和感受友谊的力量。

-文化体验：可以组织一些与友谊相关的文化体验活动，如邀请外国朋友进行交流、参加国际友谊日等活动，让学生亲身体验不同文化背景下的友谊表达方式。

2.拓展建议

-自主学习：鼓励学生利用网络资源，如英语学习网站、在线课程等，自主学习与友谊主题相关的词汇和表达方式，提高他们的自主学习能力。

-合作项目：组织学生进行友谊主题的合作项目，如制作友谊主题的手抄报、进行友谊主题的采访等，通过合作的方式提高学生的沟通能力和团队合作能力。

-反思日志：建议学生每天写一篇反思日志，记录自己在学校或生活中与朋友之间的互动和友谊