第2课 事半功倍有技巧——特殊输入 教学设计　-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术七年级上册.docxVIP

第2课事半功倍有技巧——特殊输入教学设计-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年11月2日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容及目标

1.教学内容：

本节课以辽师大版（2015）信息技术七年级上册第2课《事半功倍有技巧——特殊输入》为依据，通过讲解和操作特殊输入法的使用，让学生掌握特殊输入法的技巧，提高输入速度和准确性。

2.教学目标：

（1）了解特殊输入法的概念和作用；

（2）学会使用特殊输入法进行快速输入；

（3）通过实践操作，提高输入速度和准确性。

三、教学步骤

1.导入新课：通过讲解输入法的发展历程，引入特殊输入法的话题，激发学生的学习兴趣。

2.讲解特殊输入法：讲解特殊输入法的概念、作用以及如何在实际操作中运用。

3.演示特殊输入法：教师演示特殊输入法的使用技巧，让学生直观地了解并学会使用。

4.学生实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题。

5.总结提升：通过学生分享自己在实践操作中的心得体会，总结特殊输入法的使用技巧，提高输入速度和准确性。

四、作业布置：

让学生课后运用特殊输入法进行文字输入练习，加强巩固所学知识。

五、教学评价：

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息技术核心素养，包括信息意识、信息能力、信息伦理和信息安全。通过学习特殊输入法的使用，学生将提高自己的信息能力，掌握更高效的输入技巧，从而在日常生活和学习中能够更加熟练地运用信息技术。同时，学生将在实践操作中培养合作意识和团队协作能力，加强沟通与交流，提升自己的信息社会适应能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）特殊输入法的概念和作用：让学生了解特殊输入法的定义，以及其在文字输入中的重要性。

（2）特殊输入法的使用技巧：掌握特殊输入法的操作方法，包括快捷键的运用、输入法的切换等。

（3）特殊输入法在日常生活中的应用：学会运用特殊输入法提高输入效率，满足实际需求。

2.教学难点：

（1）特殊输入法的切换：学生往往不熟练掌握特殊输入法的切换技巧，导致输入速度受限。

（2）快捷键的使用：学生对快捷键的认知和运用不够熟练，影响特殊输入法的使用效果。

（3）在实际操作中灵活运用特殊输入法：学生在面对不同情境时，如何运用特殊输入法提高输入效率和准确性。

针对以上重点和难点，教师在教学中应举例讲解并强调，如通过实际操作演示特殊输入法的切换过程，介绍常用快捷键及其作用，以及分享生活中的实际应用案例，帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，教师应采取有效的教学方法，如分组练习、互动讨论等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，确保学生理解透彻。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台电脑配备特殊输入法软件；

-投影仪，用于展示操作过程和教学内容；

-教学一体机，用于展示和学生练习特殊输入法。

2.课程平台：

-学校信息技术课程教学平台；

-特殊输入法学习软件和练习平台。

3.信息化资源：

-教学PPT，展示特殊输入法的概念、作用和使用技巧；

-教学视频，演示特殊输入法的操作过程；

-练习题库，用于学生课后练习和巩固所学知识。

4.教学手段：

-讲授法，讲解特殊输入法的相关概念和技巧；

-示范法，演示特殊输入法的操作过程；

-实践法，学生分组进行特殊输入法的实际操作；

-互动法，学生之间分享学习心得和经验，互相学习、交流。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示一篇关于特殊输入法在生活中的应用文章，引起学生对特殊输入法的兴趣。

问题提出：教师提问：“你们在生活中是否遇到过输入文字时的困扰？有没有想过提高输入速度和准确性呢？”

学生回答问题，分享自己的经历，教师总结并引出本节课的主题——特殊输入法。

2.讲授新课（15分钟）

教师讲解特殊输入法的概念、作用以及如何在实际操作中运用。

重点讲解特殊输入法的切换技巧、快捷键的使用方法以及输入法在日常生活中的应用。

教师通过示例演示特殊输入法的操作过程，让学生直观地了解并学会使用。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组进行实践操作，教师巡回指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题。

教师设置练习任务，要求学生运用特殊输入法完成文字输入，检查学生的输入速度和准确性。

学生之间互相评价，教师总结学生在练习中遇到的问题，并进行讲解和指导。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，检查学生对特殊输入法的理解和掌握。

学生回答问题，教