2024--2025学年初中数学（苏科版苏州专用）八年级上册：期末素能测评(三) 教学设计.docxVIP

2024--2025学年初中数学（苏科版苏州专用）八年级上册：期末素能测评(三)教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年初中数学（苏科版苏州专用）八年级上册：期末素能测评(三)

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年12月29日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：逻辑推理、数据分析、数学建模和问题解决。通过对期末素能测评(三)的讲解和练习，使学生能够熟练运用所学的数学知识，进行合理的逻辑推理和数据分析，提高他们解决实际问题的能力。同时，通过小组讨论和合作交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提升他们的数学建模和问题解决能力。

三、学情分析

八年级（1）班的学生在经过之前的学习，已经掌握了初中数学（苏科版苏州专用）八年级上册大部分知识点，对逻辑推理、数据分析等方面有了一定的理解和应用能力。他们在数学知识的掌握上存在一定的差异，部分学生对复杂数学问题的解决能力较弱，需要老师在教学中给予关注和指导。

在学习行为习惯方面，大部分学生能够认真听讲、积极思考，但部分学生课堂参与度不高，容易走神。针对这一情况，老师在授课过程中应注重激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

在团队合作和沟通能力方面，部分学生表现较好，能够积极参与小组讨论，但也有部分学生较为内向，不愿主动表达自己的想法。老师在教学过程中应注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过设置小组合作任务等方式，鼓励学生积极参与，提高他们的团队协作能力。

对于本节课的期末素能测评(三)，学生在知识掌握、能力应用和素质培养等方面已有了一定的基础，但在解决问题、逻辑推理和数据分析等方面仍有待提高。老师在教学过程中应关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的教学策略，确保他们能在课程学习中取得更好的成果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年初中数学（苏科版苏州专用）八年级上册》的教材，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、练习题等辅助材料，以帮助学生更好地理解和掌握期末素能测评(三)的相关知识点。

3.多媒体资源：收集与本节课相关的视频、动画等多媒体资源，通过多媒体展示的方式，使学生能够更直观地理解和应用所学知识。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和合作交流的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在课堂上更好地进行合作和交流。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习《2024-2025学年初中数学（苏科版苏州专用）八年级上册》的期末素能测评(三)。在上节课的学习中，我们已经掌握了一元一次方程和不等式的解法，那么在本节课中，我们将进一步学习如何应用这些知识解决实际问题。

2.知识梳理

（1）回顾一元一次方程的解法，引导学生总结解题步骤和注意事项。

同学们，谁能来说一说，解一元一次方程的步骤是什么？要注意哪些事项？

（2）回顾不等式的解法，引导学生总结解题步骤和注意事项。

同学们，不等式的解法和一元一次方程的解法有什么相同之处？又有哪些不同之处？

（3）引导学生发现一元一次方程和不等式在实际问题中的应用，举例说明。

同学们，我们学过的一元一次方程和不等式在实际生活中有哪些应用呢？我来举一个例子：某商品打8折后的售价为120元，求原价。

3.案例分析

（1）分析案例，引导学生列出方程和不等式。

同学们，我们来分析一下这个案例。首先，我们知道商品打8折后的售价为120元，那么原价可以表示为多少呢？

（2）引导学生求解方程和不等式，并解释结果的含义。

同学们，现在我们来求解这个方程和不等式。解完之后，我们要注意解释一下结果的含义。

4.巩固练习

（1）出示练习题，让学生独立解答。

同学们，现在我们来做一些巩固练习。请大家独立完成以下题目：某商品打7折后的售价为98元，求原价。

（2）引导学生互相讨论，交流解题思路和解法。

同学们，你们完成得怎么样？现在我们来互相讨论一下，看看大家的解题思路和解法是否正确。

5.课堂小结

同学们，今天我们学习了如何运用一元一次方程和不等式解决实际问题。希望大家能够课后复习，巩固所学知识，并能够在生活中灵活运用。

6.布置作业

同学们，请完成课后练习题，并准备下一节课的内容。

六、知识点梳理

同学们，我们来回顾一下本节课所学的知识点。

1.一元一次方程的解法

一元一次方程是指只有一个未知数的一次方程，一般形式为ax+b=0（a，b是常数，且a≠0）。解一元一次方程的步骤包括去分母、去括号、移项、合并同类项、化系数为1等。

2.不等式的解法

不等式是