8.2制作变出来的花儿（教案）-《Flash CC动画设计与制作》同步教学（劳动版）.docx

8.2制作变出来的花儿（教案）-《FlashCC动画设计与制作》同步教学（劳动版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版《FlashCC动画设计与制作》同步教学中的第八章第二节“制作变出来的花儿”，主要内容是学习Flash中图层的概念和应用，以及利用图层制作简单的动画效果。本节课的内容与学生的实际生活密切相关，通过制作有趣的动画，激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和创造力。同时，本节课的教学设计注重培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和团队协作能力。通过学习Flash中图层的概念和应用，学生能够掌握基本的动画制作技巧，提高自身的信息素养。在制作动画的过程中，学生需要运用创新思维，设计出独特的动画效果，培养他们的创意思维能力。同时，学生需要与团队成员密切合作，共同完成动画的制作，从而提高团队协作能力。

三、学情分析

考虑到学生已有一定的Flash基础，他们对图层概念和简单动画制作流程有一定的了解。学生在信息素养方面具备一定的基础，能够熟练操作计算机，掌握基本的软件使用技巧。然而，部分学生在实际操作中缺乏细节处理和创意设计的能力，这对动画制作的完整性和观赏性产生影响。

在团队协作方面，学生普遍具备良好的沟通和协作意愿，但在解决实际问题时，部分学生表现出依赖心理，不愿主动承担责任。针对这一情况，本节课将重点培养学生的独立解决问题能力和团队协作精神。

此外，学生在学习过程中容易受到外界因素干扰，导致注意力分散。针对这一问题，本节课将通过设置趣味性强的动画实例，激发学生的学习兴趣，提高他们的专注力。综上所述，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，提高课堂效果。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-互动讲授：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，增强对图层概念和动画制作流程的理解。

-分组合作：将学生分为若干小组，鼓励团队协作完成动画制作，培养学生的沟通协作能力和问题解决能力。

-实例教学：通过展示优秀动画作品，激发学生的创意思维，引导学生学会欣赏并分析动画制作的技巧。

2.教学手段

-多媒体演示：利用多媒体设备播放动画实例，为学生提供直观的学习材料，增强课堂趣味性。

-教学软件辅助：运用Flash软件进行实操教学，让学生在动手实践中掌握图层操作和动画制作方法。

-在线资源共享：引导学生利用网络资源，学习相关动画制作技巧，拓宽知识视野。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一个简单的Flash动画，引导学生关注动画中的图层效果，激发学生对图层概念的兴趣。

-教师提出问题：“你们注意到这个动画中的图层效果了吗？你们想不想知道是如何制作的呢？”引发学生思考和讨论。

2.讲授新课（10分钟）

-教师简要介绍图层的概念和作用，解释图层在Flash动画制作中的重要性。

-教师通过示例演示图层的创建、编辑和控制方法，让学生跟随操作，加深对图层功能的理解。

-教师讲解图层动画的制作流程，包括图层的设计、动画的设置和播放器的控制等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一个简单的图层动画制作任务，要求学生分组合作完成。

-学生在教师的指导下，动手实践，运用所学知识制作图层动画。

-教师巡回指导，解答学生遇到的问题，并提供建议和指导。

4.课堂提问（5分钟）

-教师邀请学生分享他们在制作图层动画过程中的体会和收获。

-教师提出问题，检查学生对图层概念和动画制作流程的掌握情况。

-学生回答问题，教师给予评价和反馈。

5.创新拓展（5分钟）

-教师提出一个富有挑战性的图层动画制作任务，要求学生发挥创意，设计出独特的动画效果。

-学生分组合作，利用所学知识和技能，创新制作图层动画。

-教师巡回指导，提供建议和指导，帮助学生解决问题。

6.总结与反思（5分钟）

-教师邀请学生分享他们在创新拓展环节中的成果和体验。

-教师总结本节课的重点内容，强调图层在Flash动画制作中的应用和重要性。

-学生反思自己在课堂上的学习过程，提出问题和改进建议。

总共用时：40分钟

教学过程中，教师注重与学生的互动，关注学生的个体差异，因材施教。通过实践操作、讨论交流等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新思维和团队协作能力。同时，教师注重引导学生反思学习过程，提高学生的自我认知和问题解决能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-图层动画制作案例：教师可以收集一些优秀的图层动画作品，包括自然界中的变化现象、生活中的变形效果等，以丰富学生的视觉体验，并为学生提供创意灵感。

-动画制作技巧教程：教师可提供一些关于