7《什么比猎豹的速度更快》教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docx

7《什么比猎豹的速度更快》教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《什么比猎豹的速度更快》，出自2024-2025学年统编版语文五年级上册。本篇文章以猎豹的速度为切入点，引导学生了解和思考速度的概念，并进一步探讨自然界和人类生活中的快速现象。文章内容丰富，语言生动，能激发学生的学习兴趣和探究欲望。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在四年级时已经学习了《动物世界》这一单元，对动物的特点和习性有一定的了解。在本节课中，学生可以通过对猎豹速度的探究，进一步巩固对动物特点的认识。此外，学生在之前的学习中已经接触过一些速度和距离的概念，通过本节课的学习，可以加深对这一知识点的理解和运用。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过阅读和讨论，学生能够理解文章中的关键信息和概念，并能够运用自己的语言表达对速度的理解和看法。

2.思维发展与提升：学生通过分析文章中的例子和自主探究，培养分析比较、归纳总结的能力，提升逻辑思维和批判性思维。

3.审美鉴赏与创造：学生通过欣赏文章中的语言表达和描绘，培养对文学作品的审美鉴赏能力，并能够创造性地运用语言表达自己的想法。

4.文化传承与理解：通过学习文章中关于自然界和人类生活的描述，学生能够了解和尊重不同的文化背景，培养对文化传承的理解和认识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解文章中关于速度的概念和不同事物的速度比较。

2.运用语言表达自己对速度的理解和看法。

难点：

1.理解并掌握文章中描述的快速现象的具体内容和细节。

2.能够独立思考并探究自然界和人类生活中的其他快速现象。

解决办法：

1.对于重点内容，通过阅读和讨论，引导学生关注文章中的关键信息和例子，鼓励学生提问和分享自己的理解，教师进行解答和解释。

2.对于难点内容，教师可以提供一些具体的例子和情境，帮助学生理解和掌握快速现象的概念。同时，鼓励学生进行自主探究和小组讨论，引导学生通过实践和思考来突破难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解文章内容，引导学生理解速度的概念和不同事物的速度比较。

2.讨论法：学生通过分组讨论，分享自己对速度的理解和看法，培养思维发展和提升能力。

3.探究法：学生通过自主探究和小组合作，分析和总结自然界和人类生活中的快速现象，提升审美鉴赏与创造能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资源，生动展示猎豹和其他快速现象的图像和信息，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动和知识拓展，提供丰富的学习资源和练习题，提高学生的学习效果和自主学习能力。

3.实物演示：通过实物演示速度的概念和比较，帮助学生直观理解快速现象，提升学生的思维发展和提升能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕文章内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文章内容和速度的概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解文章内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出文章内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文章中的关键信息和速度的比较，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握速度的概念。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验速度的概念。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文章中的关键信息和速度的比较。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握速度的概念。

-合作学习法：