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第8课增设动画添效果（教学设计）五年级上册信息技术闽教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课增设动画添效果（教学设计）五年级上册信息技术闽教版

课程基本信息

1.课程名称：第8课增设动画添效果

2.教学年级和班级：五年级上册信息技术闽教版

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教学目标：

1.学生能够理解动画的基本概念和原理。

2.学生能够运用相关软件或工具制作简单的动画效果。

3.学生能够通过增设动画来提升演示或作品的吸引力和表现力。

教学重点与难点：

1.重点：动画的基本概念和原理，动画的制作方法和技巧。

2.难点：如何创作出具有创意和连贯性的动画效果。

教学准备：

1.电脑和投影仪等教学设备。

2.与课程相关的学习材料和软件工具。

教学过程：

1.第一课时：

a.导入新课：通过展示一些有趣的动画效果，引发学生对动画的兴趣和好奇心。

b.讲解动画的基本概念和原理，包括动画的定义、类型和制作流程。

c.示范制作简单的动画效果，讲解制作方法和技巧。

d.学生分组讨论和练习，教师巡回指导。

e.学生展示制作成果，互相评价和交流。

2.第二课时：

a.复习上节课的内容，回顾动画的基本概念和制作方法。

b.引入增设动画的概念，讲解如何通过增设动画来提升演示或作品的吸引力和表现力。

c.示范制作增设动画的效果，讲解制作方法和技巧。

d.学生分组讨论和练习，教师巡回指导。

e.学生展示制作成果，互相评价和交流。

教学评价：

1.学生课堂参与度和表现。

2.学生制作的动画效果的质量。

3.学生对动画制作技巧的掌握程度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够认识到动画在信息技术应用中的重要性，增强对动画技术的敏感度和关注度。

2.计算思维：学生能够运用计算思维方法，理解动画制作的基本流程和逻辑，运用相应的软件工具进行动画创作。

3.数字化学习与创新：学生能够自主学习动画制作的相关知识，运用数字化工具进行创新性的动画设计，提升自己的数字素养。

4.信息社会责任：在动画制作过程中，学生能够尊重他人的知识产权，合理使用网络资源，培养良好的信息道德行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习本节课之前，学生应该已经掌握了计算机基本操作、图片和文档处理等基础知识，同时对五年级上册信息技术闽教版的前几节课内容也有所了解。此外，学生可能还接触过一些动画制作软件，如PPT动画、Flash等，对动画制作有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

在学习本节课的内容时，学生可能对动画制作表现出浓厚的兴趣，特别是那些喜欢绘画、设计的学生。他们在动画制作过程中可能表现出较强的动手操作能力和创造力。此外，学生的学习风格各异，有的喜欢独立思考和探索，有的则更愿意与同伴合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）理解动画的基本概念和原理：对于部分学生来说，理解动画的定义、类型和制作流程可能存在一定的困难。

（2）动画制作技巧：学生在制作动画时，可能难以掌握人物动作的连贯性、场景切换等技巧。

（3）创意发挥：在创作动画时，部分学生可能缺乏创意，难以创作出具有新意的动画作品。

（4）软件操作：学生可能对动画制作软件的操作不够熟练，影响动画制作的效率和效果。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中给予关注，并提供针对性的指导和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有第8课《增设动画添效果》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动画示例、制作流程图、动画效果对比图等多媒体资源。

3.实验器材：准备电脑、动画制作软件（如PPT、Flash等）、绘图工具等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便学生进行合作学习和实践操作。

教学过程

第一课时

一、导入新课（10分钟）

同学们，大家好！上一节课我们学习了如何制作简单的动画效果，这节课我们将进一步学习如何增设动画，让我们的作品更加生动有趣。现在，请大家打开教材，翻到第8课《增设动画添效果》，我们一起来探索如何让我们的动画更加精彩！

二、讲解与示范（20分钟）

1.动画的基本概念和原理（5分钟）

同学们，我们先来回顾一下动画的基本概念和原理。动画是通过连续播放一系列静止图像，以产生动态效果的一种视觉艺术形式。它包括人物动画、场景动画等类型，制作动画的流程包括设计、制作、测试