浙教版八年级上册《任务二木质汤锅架的设计》教学设计.docx

浙教版八年级上册《任务二木质汤锅架的设计》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙教版八年级上册《任务二木质汤锅架的设计》教学设计

教学内容

浙教版八年级上册《任务二木质汤锅架的设计》教学设计，主要围绕“木质汤锅架的设计与制作”这一主题展开。通过本节课的学习，学生将掌握木质汤锅架的设计原则、制作技巧以及评价标准。具体内容包括：

1.了解木质汤锅架的功能与结构，分析其实用性和美观性。

2.学习木质汤锅架的设计原则，如稳固性、承重性、简洁性等。

3.掌握木质汤锅架的制作技巧，如锯木、打磨、拼接等。

4.学会对木质汤锅架进行评价，从实用性、美观性、创新性等方面进行综合评价。

本节课旨在培养学生的动手能力、创新意识和审美观念，使学生在实际操作过程中，掌握木质汤锅架的设计与制作方法，提高他们的动手实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的问题解决能力、创新设计能力和审美评价能力。通过木质汤锅架的设计与制作过程，学生将学会运用所学知识解决实际问题，培养创新设计思维，提高对作品的美感和质量的鉴赏能力。同时，培养学生的团队协作能力和沟通能力，使学生在合作中共同完成设计任务，提高实际操作技能。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经学习了木材的性质、简单的木工工具使用方法以及基本的制作技巧。他们对木工工艺有一定的了解，能够识别和描述不同的木材特性，并能够使用一些基本的木工工具进行简单的制作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对实践活动通常比较感兴趣，尤其是那些能够亲手操作的项目。他们喜欢通过实际操作来学习和探索，因此，通过动手设计并制作木质汤锅架，可以激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，他们具备了一定的问题解决能力和创新设计思维，能够独立思考并解决问题。在学习风格上，他们喜欢合作学习，通过小组讨论和协作完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在设计和制作木质汤锅架的过程中，学生可能会遇到如何合理设计支撑结构以保证承重性、如何选择合适的木材和工具以保证制作质量等困难。此外，他们在评价作品时可能会面临如何平衡实用性、美观性和创新性的挑战。这些困难和挑战需要教师在教学过程中给予指导和帮助，以确保学生能够顺利完成任务。

教学资源

1.软硬件资源：木工工作室、木工工具、计算机、投影仪、白板。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统。

3.信息化资源：与木质汤锅架设计相关的视频教程、设计软件教程、在线评价系统。

4.教学手段：小组讨论、示范教学、任务驱动、实时反馈。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一系列不同材质的汤锅架，引导学生关注汤锅架的设计与实用性。提出问题：“你们认为一个好的汤锅架应该具备哪些特点？”让学生发表自己的想法。教师总结并引出本节课的主题：木质汤锅架的设计。

2.讲授新课（15分钟）

教师讲解木质汤锅架的设计原则，如稳固性、承重性、简洁性等。通过展示优秀设计案例，让学生了解优秀设计作品的特点。同时，教授木质汤锅架的制作技巧，如锯木、打磨、拼接等。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“在设计木质汤锅架时，如何保证其稳固性和承重性？”引导学生进行思考。学生分组讨论，分享自己的设计思路。教师对学生的想法进行点评，给出建议和改进措施。

4.实践操作环节（10分钟）

学生分组进行木质汤锅架的设计与制作。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。引导学生关注作品的实用性、美观性和创新性。

5.巩固练习环节（5分钟）

教师提出问题：“你们认为哪个小组的木质汤锅架设计最优秀？为什么？”让学生进行评价。学生互相交流意见，教师总结并给出评价标准。

6.课堂小结（5分钟）

教师回顾本节课所学内容，强调木质汤锅架的设计原则和制作技巧。提醒学生关注作品的实用性、美观性和创新性。布置课后作业：设计并制作一个木质汤锅架，下节课进行展示和评价。

整个教学过程共计45分钟。通过以上环节，学生能够掌握木质汤锅架的设计与制作方法，提高实际操作能力和创新意识。同时，教师能够及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导和建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)木工工艺历史：介绍木工工艺的发展历程，包括古代木工工具的使用方法以及木质家具、建筑等的设计与制作技术。

(2)不同材质汤锅架的优缺点：分析金属、塑料等材质汤锅架的特点，与木质汤锅架进行对比，探讨各种材质的适用场景。

(3)优秀设计案例解析：收集国内外优秀的木质汤锅架设计案例，分析其设计理念、结构特点和制作技巧。

(4)木材种类及特性：详细介绍各种木材的物理和化学特性，如密度、硬度、耐水性等，