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中国高中生英语自主学习观念调查研究的开题报告

项目名称：中国高中生英语自主学习观念调查研究

研究背景：

随着全球化快速发展，英语已成为全球通用语言，并被视为生活、

学习和工作中必备的能力，特别是在中国，英语的地位更加重要。然而，

许多高中学生在英语学习中存在自主性不足的问题，需要老师在面授时

刻指导下才能学到新的知识。造成这种现象的原因可能有很多，例如：

教学方法、学习环境、个人习惯等。因此，本研究旨在探究中国高中生

英语自主学习观念的现状、原因和对策。

研究目的：

1.研究中国高中生对英语自主学习的认知水平

2.分析中国高中生在英语自主学习中存在的困难和问题

3.探索提高中国高中生英语自主学习的方法和策略

研究方法：

本研究采用问卷调查法，针对中国不同地区的高中生进行问卷调查。

问卷将包括以下几个部分：

1.个人信息，包括年级、性别、地域等

2.自主学习意愿，用以了解学生是否愿意自主学习，并以什么方式

自主学习

3.自主学习行为，如在学习过程中是否有自己的学习计划、是否有

自己的学习方法等

4.自主学习困难和问题，如缺乏学习资源、学习方法不当等

5.提高英语自主学习能力的方法和策略

研究预期结果：

通过问卷调查，本研究将揭示中国高中生英语自主学习观念及其现

状、存在的问题和困难，对该问题的原因和对策进行分析，并提出提高

英语自主学习能力的方法和策略，为英语教学改革提供有价值的参考意

见。