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第15课师爱，温暖一生教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版八年级下册道德与法治第15课“师爱，温暖一生”教案。本节课的主要内容是让学生理解老师的爱，感受老师的关爱，并学会尊敬老师，与老师建立和谐的师生关系。通过本节课的学习，学生应该能够理解老师的工作特点，认识到老师对学生的关爱，体会到尊敬老师的意义，与老师建立起良好的互动关系。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，通过理解老师的爱，感受老师的关爱，学会尊敬老师，与老师建立和谐的师生关系，使学生在实际生活中能够更好地运用法治观念和道德准则，做出正确的价值判断和行为选择，提高公民素养和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容有三个，首先是让学生理解老师的工作特点，包括老师的工作内容、工作方式和工作压力，以此为基础，让学生理解老师对学生的关爱是职业要求的一部分，是老师的责任所在。第二个重点是让学生感受老师的爱，通过具体的案例和情境，让学生体会到老师对学生的关心和支持。第三个重点是让学生学会尊敬老师，理解尊敬老师的意义，学会与老师建立和谐的师生关系。

2.教学难点：

本节课的难点主要在于学生对老师的工作特点的理解和对尊敬老师的意义的理解。学生可能难以理解老师的工作不仅仅是上课，还包括课后的辅导、对学生的关心和支持等，这就需要教师通过具体的案例和情境，让学生体会到老师的工作特点。另外，学生可能难以理解尊敬老师的意义，认为尊敬老师就是听从老师的话，而忽视了尊敬老师的实质是对老师的尊重和理解，这就需要教师通过深入的讲解和引导，让学生理解尊敬老师的真正意义。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境体验法：通过播放真实的师生关系案例视频，让学生身临其境地感受老师的关爱和辛勤付出，从而激发学生的共鸣和思考。

（2）小组合作法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对老师的尊敬和感激之情，促进学生之间相互启发和借鉴。

（3）角色扮演法：让学生分组扮演老师和学生，模拟真实的师生互动场景，引导学生站在不同角度思考和处理问题，培养学生的同理心和沟通技巧。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示老师的日常工作场景，让学生更直观地了解老师的工作特点和付出。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，发布相关教学资源和讨论话题，方便学生随时查阅和参与讨论，提高学生的自主学习能力。

（3）在线互动工具：运用在线互动工具，如微信、QQ等，进行课堂延伸和师生互动，及时解答学生的疑问，巩固所学知识。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段师生互动的短视频，展示老师关心学生、引导学生成长的情景。

提出问题：观看视频后，请同学们思考以下问题：“你们认为老师的工作特点是什么？老师们为什么会如此关心我们？”

学生回答：引导学生分享对老师工作的认识和感受，引出本节课的主题——师爱，温暖一生。

2.讲授新课（15分钟）

讲解老师的爱：阐述老师对学生的关爱是职业要求的一部分，是老师的责任所在。通过具体案例，让学生感受到老师的关心和支持。

强调尊敬老师的意义：讲解尊敬老师的意义，让学生理解尊敬老师的实质是对老师的尊重和理解。

互动环节：分组讨论，让学生分享自己对尊敬老师的理解和做法，教师给予点评和指导。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计一道关于尊敬老师的练习题，让学生在课堂上完成。

讨论交流：分组讨论练习题答案，分享彼此的做法和心得，教师给予点评和指导。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对本节课的内容，教师提出问题，引导学生思考和回答。

学生回答：学生积极回答问题，教师给予点评和指导。

5.总结与拓展（5分钟）

总结：对本节课的内容进行总结，强调尊敬老师的重要性。

拓展：布置一道关于尊敬老师的实践作业，让学生在课后完成。

6.课后作业（课后自主完成）

实践作业：以“我心中的好老师”为主题，写一篇作文，表达对老师的尊敬和感激之情。

作业要求：字数不限，要求真诚表达自己的感受，体现对老师的尊敬和感激。

提交时间：课后一周内提交。

教学过程设计共计45分钟，通过导入、讲授、巩固、提问、总结等环节，让学生深入了解老师的爱，感受尊敬老师的意义，培养良好的师生关系。在教学过程中，注重师生互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的核心素养。

六、拓展与延伸

-《教育的温度》：这篇文章讲述了教师在教育过程中的关爱和影响，让学生感受到教育的温暖。

-《难忘的教师节》：一篇关于学生如何尊敬和感激老师的文章，让学生思考如何与老师建立良好的关系。

-《教师的职业幸福》：文章阐述了教师职业的意义和幸福感，让学生理解老师的工作价值和付出。

2.课后自主学