8.5 2015年挂历设计（教案）-《CorelDRAW X7设计与制作》同步教学（劳动版）.docxVIP

8.52015年挂历设计（教案）-《CorelDRAWX7设计与制作》同步教学（劳动版）

主备人

备课成员

教材分析

本节课所使用的教材是《CorelDRAWX7设计与制作》劳动版，章节为“8.52015年挂历设计”。该章节主要介绍了利用CorelDRAW软件进行挂历设计的方法和技巧。通过本节课的学习，学生将掌握挂历设计的整体流程，包括版式设计、图片选择、文字排版等，并能运用所学知识独立完成一份2015年的挂历设计。

教学对象为高中信息技术课程的学生，他们已经掌握了CorelDRAW软件的基本操作，并对设计原理有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生将理论知识与实际操作相结合，提升学生的设计能力和创新意识。

教学内容紧密围绕教材，以实际操作为导向，通过案例分析和任务驱动，使学生在实践中掌握挂历设计的方法和技巧。在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生思考和探索，提高学生的审美观和设计创新能力。同时，注重学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和关爱，使他们在课堂上充分展示自己，共同进步。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和审美能力。通过学习挂历设计的方法和技巧，学生将提高运用CorelDRAW软件进行设计的实践能力，培养对设计原理的深入理解。同时，通过案例分析和任务驱动，激发学生的创新意识，提升他们独立思考和解决问题的能力。此外，学生在设计过程中将不断优化自己的作品，培养良好的审美观，提升审美素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-挂历设计的整体流程，包括版式设计、图片选择、文字排版等。

-运用CorelDRAW软件进行挂历设计的方法和技巧，如使用绘图工具、调整颜色和样式等。

-设计原理的深入理解，包括对称、平衡、对比等设计原则在挂历中的应用。

2.教学难点

-版式设计的创意与创新，如何打破常规，设计出独特而美观的挂历版式。

-图片的选择和处理，如何根据挂历主题和风格选择合适的图片，并进行适当的调整和修饰。

-文字排版的美观与易读性，如何合理布局文字，使其既美观又便于阅读。

-在设计过程中，如何运用设计原则来优化自己的作品，提高审美素养和创新能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用项目导向学习法，让学生以实际设计挂历的项目为基础，通过实践掌握设计和制作技巧。

2.结合讲授法和案例研究法，教师将讲解挂历设计的基本原理，并分析优秀挂历设计案例，让学生理解设计思路。

3.运用讨论法，鼓励学生在设计过程中相互交流想法，协作解决问题，提高沟通和协作能力。

4.利用CorelDRAW软件教学辅助工具，进行现场演示和操作讲解，让学生直观学习软件使用方法。

5.采取任务驱动法，分步骤布置设计任务，引导学生逐步完成挂历设计，培养学生的自主学习和实践能力。

教学过程

教案的开头部分，写明本节课的教学过程，包括教学内容的安排、教学活动的设计以及教学方法的使用等。要求内容要与课本有关联性，要符合教学实际，不要写无关内容，不要带任何的解释和说明。

1.导入新课（5分钟）

在这个环节中，我会通过向学生展示一些精美的挂历设计作品，激发他们的学习兴趣，并引导他们思考挂历设计的重要性和实用性。

2.讲授新课（20分钟）

在这个环节中，我会详细讲解挂历设计的整体流程，包括版式设计、图片选择、文字排版等，并通过实际操作演示如何利用CorelDRAW软件进行挂历设计。

3.案例分析（15分钟）

在这个环节中，我会分析一些优秀的挂历设计案例，让学生了解设计原理在实际作品中的应用，并引导学生思考如何运用设计原则来优化自己的作品。

4.实践操作（10分钟）

在这个环节中，我会让学生利用CorelDRAW软件进行挂历设计的实践操作，我会提供适当的指导和建议，帮助学生完成设计任务。

5.交流分享（5分钟）

在这个环节中，我会鼓励学生展示自己的设计作品，并分享设计过程中的经验和心得。其他学生可以对这个作品提出意见和建议，以促进彼此之间的交流和学习的共同进步。

6.总结与反思（5分钟）

在这个环节中，我会对整个教学过程进行总结，回顾所学的知识和技能，并引导学生进行自我反思，思考如何运用所学知识解决实际问题。

知识点梳理

课堂

1.课堂评价

在课堂教学中，我将采用多种方式进行评价，以全面了解学生的学习情况。

（1）提问：通过提问，了解学生对课堂讲解内容的理解程度，以及他们在学习过程中的思考和疑问。

（2）观察：在学生实践操作过程中，观察他们的操作步骤、设计思路和方法，以便发现他们在学习和操作过程中存在的问题。

（3）测试：在课程结束后，安排一次简单的测试，测试学生对课堂所学知识和技能的