牛津译林版（2020） 选择性必修第一册 Unit 3 The Art of Painting Reading教案.docxVIP

牛津译林版（2020）选择性必修第一册Unit3TheArtofPaintingReading教案

主备人

备课成员

教材分析

牛津译林版（2020）选择性必修第一册Unit3TheArtofPaintingReading部分，主要介绍了一幅名画的创作过程以及画家在艺术创作中的思考。文章通过讲述达芬奇的绘画技巧和他在创作《最后的晚餐》时的经历，让学生了解到绘画艺术的基本知识以及艺术创作的艰辛过程。本节课旨在通过阅读文章，让学生掌握一定的艺术词汇，提高阅读理解能力，并能够运用所学知识进行实际的语言运用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的英语阅读能力，培养学生的艺术审美意识，以及提升学生的跨文化交际能力。通过阅读关于绘画艺术的文章，学生能够掌握相关的艺术词汇，提高阅读理解能力。同时，通过学习画家的创作过程和思考，学生能够培养对艺术的审美感知和批判性思维。此外，通过讨论和分享，学生将能够更好地理解和尊重不同文化背景下的艺术表达方式，提高跨文化交际能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生通过阅读文章，掌握一定的艺术词汇，提高阅读理解能力。具体包括：

-掌握与绘画艺术相关的专业词汇，如portrait、landscape、abstract等。

-理解文章中描述的名画家的绘画技巧和创作过程，如达芬奇的sfumato技法。

-能够运用所学知识进行实际的语言运用，如通过阅读理解练习，运用文章中的词汇和句型。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生理解和欣赏不同艺术风格和创作过程。具体包括：

-理解抽象艺术和传统绘画之间的区别，以及不同艺术流派的特点。

-欣赏和分析名画家的创作思路和技巧，如达芬奇在创作《最后的晚餐》时的思考和决策过程。

-培养学生的批判性思维，能够对艺术作品进行评价和提出自己的观点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论法：通过小组讨论和全班交流，激发学生的思考和创造力，培养学生的批判性思维。例如，在讨论名画家的创作思路时，鼓励学生提出自己的观点和疑问。

-案例分析法：通过分析具体的绘画案例，让学生深入了解不同艺术风格和创作过程。例如，选取达芬奇的《最后的晚餐》进行深入分析，让学生了解其创作技巧和艺术价值。

-任务驱动法：通过设定相关的阅读理解任务，引导学生主动寻找答案，提高学生的阅读理解能力。例如，让学生根据文章内容，完成相关的填空练习或问题解答。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体设备展示名画的图片和视频，增强学生对艺术作品的直观感受，提高学生的学习兴趣。例如，在讲解抽象艺术时，展示不同艺术流派的画作和创作过程的视频。

-在线学习平台：利用教学软件或在线学习平台，提供相关的学习资源和练习题，方便学生进行自主学习和巩固知识。例如，创建在线讨论区，让学生能够互相交流和分享自己的艺术观点。

-互动教学游戏：设计相关的教学游戏，让学生在游戏中运用所学知识，提高学生的参与度和学习效果。例如，设计一个艺术风格猜谜游戏，让学生通过观察画作，猜测其所属的艺术流派。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习PPT、视频和文档，让学生提前了解文章内容和艺术知识点。

-设计预习问题：提出问题，如达芬奇在绘画中使用了哪些特殊技巧？，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读文章，理解艺术家的创作过程。

-思考预习问题：回答问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：在平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示《最后的晚餐》的图片和视频，引起学生对艺术创作的好奇心。

-讲解知识点：详细讲解文章中的艺术词汇和画家创作技巧。

-组织课堂活动：小组讨论，让学生分析达芬奇的创作风格和技巧。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：集中注意力，理解并思考艺术创作的相关知识点。

-参与课堂活动：小组讨论，分享自己的观点和分析。

-提问与讨论：提出疑问，参与小组讨论，加深对艺术创作的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解艺术知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，培