第6.3课 《公输》教案中职语文高教版2023·基础模块上册.docx

第6.3课《公输》教案中职语文高教版2023·基础模块上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于中职语文高教版2023·基础模块上册的第6.3课《公输》。本节课的主要内容是学习《公输》这篇文章，理解文章中的主要人物、事件以及文章的主题思想。通过学习，让学生掌握文章的基本情节，提高阅读理解能力，培养对古代文学的兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、文化传承与理解、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《公输》这篇文章，学生能够提高自己的阅读理解能力，运用文本中的语言知识，理解并运用文中的词语和句式。同时，通过学习古代文学作品，了解古代文化背景，传承和理解中华优秀传统文化。此外，通过分析文章中的人物形象和情节发展，发展学生的逻辑思维和批判性思维，提升思维品质。最后，通过欣赏和分析古代文学作品，培养学生的审美情趣，提高审美鉴赏能力。

学情分析

本课的教学对象为中职一年级的学生，他们已经具备了一定的语文基础，能够独立阅读并理解现代文。但在古代文学方面，部分学生可能存在一定的困难，如对古代词汇、句式的理解等。在学习过程中，学生需要通过教师的引导，逐步提高自己的阅读理解能力，深入理解古代文学的魅力。

在知识、能力方面，大部分学生具备基本的语文素养，能够进行文字阅读和书写。但部分学生在阅读理解、分析归纳等方面存在不足，需要教师在教学过程中加以关注和引导。此外，学生在批判性思维、创新意识等方面也有待提高，教师可以借助本文的教学，锻炼学生的思维能力。

在素质和行为习惯方面，学生普遍具有学习热情，但对古代文学的兴趣不够浓厚。教师应注重激发学生的学习兴趣，通过丰富的教学手段，让学生感受古代文学的魅力，提高他们对传统文化的认同感。同时，教师还需关注学生的学习态度，引导他们养成良好的学习习惯，如认真听讲、主动思考、积极参与等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中职语文高教版2023·基础模块上册》第6.3课《公输》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解《公输》这篇文章。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为适合阅读和讨论的环境，如设置分组讨论区，以便学生进行互动交流。

教学过程

课堂导入（5分钟）

大家好，今天我们将学习《中职语文高教版2023·基础模块上册》的第6.3课《公输》。这是一篇古代文学作品，通过学习这篇文章，我们将了解到古代的文化背景和文学风格。希望大家能够积极参与，一起探索这篇文章的奥秘。

第一环节：阅读理解（15分钟）

请大家打开教材，仔细阅读《公输》这篇文章。在阅读过程中，注意理解文章的主要人物、事件和情节。遇到不理解的地方，可以做好标记，待会儿我们一起来讨论。

教师巡视课堂，观察学生的阅读情况，并对有困难的学生给予个别指导。

第二环节：内容梳理（15分钟）

现在请大家将文章中的主要人物、事件和情节进行梳理，并用简洁的语言进行概括。我们可以分组进行讨论，每组选出一个代表进行汇报。

学生分组讨论，教师参与其中，引导学生正确理解和表达文章内容。

第三环节：主题探究（15分钟）

请大家思考一下，文章的主题思想是什么？可以从文章的情节、人物形象等方面进行分析。现在我们来进行小组讨论，每个小组选出一个主题，并说明你们的理由。

学生分组讨论，教师参与其中，引导学生深入理解文章的主题思想。

第四环节：课堂小结（5分钟）

教师总结课堂内容，强调学习的重点和难点，鼓励学生在课后进行自主学习。

第五环节：课后作业（5分钟）

请大家根据今天的学习内容，完成课后作业。作业包括：1.将文章中的主要人物、事件和情节进行梳理，并写一篇简短的分析文章；2.选择一个自己喜欢的古代文学作品，进行阅读和分析，写一篇读后感。

教师布置课后作业，提醒学生按时完成，并给予必要的指导。

学生学习效果

1.理解《公输》这篇文章的主要人物、事件和情节，能够用简洁的语言进行概括和表达。

2.掌握文章中的古代文化背景和文学风格，提高对古代文学作品的阅读理解能力。

3.深入理解文章的主题思想，能够从文章的情节、人物形象等方面进行分析。

4.培养阅读和分析古代文学作品的兴趣，增强对传统文化的认同感。

5.提高自主学习的能力，能够在课后进行有效的自主学习，完成课后作业。

6.培养良好的学习习惯，如认真听讲、主动思考、积极参与讨论等。

7.通过分组讨论和课堂汇报，提高团队合作能力和口头表达能力。

8.通过阅读和分析古代文学作品，培养审美情趣和创造能力。

内容