Unit 4 Do it yourself reading 教学设计2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册.docx

Unit4Doityourselfreading教学设计2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

Unit4Doityourself是2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册的一章，主要内容围绕自己动手做的主题展开。本章通过各种任务和活动，旨在提高学生的阅读理解能力，词汇量和语法知识。主要内容包括自己动手做的好处，如何制定计划以及如何进行有效的团队合作。此外，本章还包括一些与日常生活相关的实用表达和语法结构，如现在进行时和一般现在时。通过本章的学习，学生能够更好地理解英语文本，提高阅读理解能力，并能够运用所学知识进行有效的自我表达和交流。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和理解Unit4Doityourself的文章，学生将提高他们的语言能力，包括词汇、语法和阅读理解技巧。同时，通过讨论和实践活动，学生将培养他们的文化意识，了解自己动手做的意义和价值。此外，通过独立思考和团队合作，学生将发展他们的思维品质，如批判性思维和创造性思维。最后，通过自主学习和合作学习，学生将提高他们的学习能力，学会如何有效地获取和处理信息。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行自我表达和交流，提高他们的综合语言运用能力。

三、重点难点及解决办法

本章的重点是阅读理解能力的提升，以及词汇和语法知识的掌握。学生可能会在理解文本细节、推断隐含意义和理解作者观点方面遇到困难。此外，一些新词汇和短语的理解，以及现在进行时和一般现在时的运用也可能成为学生的难点。

为解决这些重点难点，我将采取以下办法：

1.针对阅读理解困难，我会设计各种任务和活动，如快速阅读、细节查找、猜词义等，帮助学生提高理解能力。

2.对于文本细节和作者观点的理解，我会引导学生学习如何抓住关键词和主题句，并进行小组讨论，分享不同观点。

3.为掌握新词汇和短语，我会提供词汇卡片、词义猜测等学习工具，并鼓励学生在课堂上积极运用。

4.对于语法知识的学习，我会通过例句、练习和小组活动等方式，帮助学生理解和运用现在进行时和一般现在时。

5.针对学习能力的提升，我会鼓励学生自主学习和合作学习，培养他们独立思考和解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有Unit4Doityourself的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课相关的多媒体资源，如图片、图表和视频，以帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

3.实验器材：如果课程中涉及实验操作，确保实验器材的完整性和安全性，并为学生提供适当的实验指导和监督。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够舒适地进行学习和实践活动。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

上课开始，我将以一个简单的问题导入：“同学们，你们平时喜欢自己动手做些什么呢？”让学生分享他们的兴趣和经验，从而引出本节课的主题——自己动手做。接着，我会简要介绍本节课的内容和目标，激发学生的学习兴趣。

2.阅读理解（15分钟）

让学生独立阅读课文“Unit4Doityourself”，要求他们在阅读过程中注意理解文章的主要内容和观点。阅读结束后，我会设计一些阅读理解题目，如细节查找、判断正误等，以检验学生对文章的理解程度。

3.课文主旨探究（15分钟）

引导学生讨论课文的主旨，即自己动手做的意义和价值。我会提出问题：“同学们，你们认为为什么我们要自己动手做呢？”让学生结合课文内容和个人经验进行思考和分享。通过小组讨论和全班交流，总结出课文的主旨。

4.词汇和语法学习（15分钟）

针对本节课出现的新词汇和短语，我会提供词汇卡片和例句，帮助学生理解和记忆。同时，通过练习和小组活动，让学生运用现在进行时和一般现在时进行自我表达和交流，巩固语法知识。

5.实践活动（15分钟）

设计一个小组活动，要求学生合作完成一个自己动手做的项目，如制作一张海报、编写一个小故事等。在活动过程中，我会提供必要的指导和反馈，确保学生能够顺利开展活动。

6.总结与反思（5分钟）

让学生回顾本节课的学习内容和成果，引导他们总结自己动手做的意义和价值。同时，我会鼓励学生分享自己的学习体会和收获，为今后的学习和生活奠定基础。

7.作业布置（5分钟）

布置作业：要求学生根据本节课的学习内容，编写一篇关于自己动手做的短文，可以是日记、故事或议论文等形式。作业旨在巩固所学知识，提高学生的写作能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)文章拓展：可以向学生推荐一些关于自己动手