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1-4观察洋葱表皮细胞（教学设计）六年级上册科学教科版

主备人

备课成员

教材分析

《1-4观察洋葱表皮细胞》是六年级上册科学教科版中的一课。本课通过观察洋葱表皮细胞，让学生掌握制作植物细胞临时装片的操作步骤，培养学生的实验操作能力和观察能力。同时，本课还要求学生能够识别植物细胞的基本结构，加深对细胞结构的理解。在教学设计中，应注重理论与实践相结合，引导学生主动探究，提高学生的科学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、实验操作能力和观察能力。通过观察洋葱表皮细胞实验，学生能够自主设计实验方案，培养科学探究能力；在实验过程中，掌握制作植物细胞临时装片的操作步骤，提高实验操作能力；同时，通过观察细胞结构，培养学生细致入微的观察能力，加深对细胞结构的理解。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握制作植物细胞临时装片的操作步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。

（2）认识植物细胞的基本结构，如细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。

（3）理解植物细胞临时装片在观察细胞结构方面的作用。

2.教学难点

（1）制作植物细胞临时装片的操作步骤：在“撕”这一步，学生容易将洋葱表皮撕得过大或过小，影响观察效果；在“展”这一步，学生容易将洋葱表皮展得不够均匀，导致观察时难以找到细胞结构。

（2）识别植物细胞的基本结构：学生对细胞壁、细胞膜等微小结构的认识较为模糊，难以在观察过程中准确识别。

（3）理解植物细胞临时装片在观察细胞结构方面的作用：学生对于为何要使用临时装片、如何选择材料等理解不够深入，难以体会到临时装片在观察细胞结构方面的优势。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：显微镜、显微镜台、洋葱、载玻片、盖玻片、染色液、吸水纸、解剖针、显微镜观察卡片。

2.课程平台：科学实验室、教室。

3.信息化资源：洋葱表皮细胞图片、植物细胞结构图解、实验操作视频教程。

4.教学手段：小组合作、讨论交流、实验操作、观察记录、PPT演示。

教学过程

课前准备：提前准备显微镜、显微镜台、洋葱、载玻片、盖玻片、染色液、吸水纸、解剖针、显微镜观察卡片等实验器材。

1.导入新课（5分钟）

开场白：“同学们，今天我们来学习制作洋葱表皮细胞临时装片，并通过显微镜观察细胞结构。希望大家能够积极参与，共同探索植物细胞的奥秘。”

2.讲解与示范（15分钟）

(1)讲解制作植物细胞临时装片的操作步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。

(2)示范操作步骤，强调注意事项。如：在“撕”这一步，要注意撕取洋葱表皮的大小；在“展”这一步，要确保洋葱表皮铺展均匀。

3.学生实验操作（15分钟）

(1)学生分组，每组一台显微镜。

(2)按照操作步骤，学生自行制作洋葱表皮细胞临时装片。

(3)教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

4.观察与记录（10分钟）

(1)学生使用显微镜观察洋葱表皮细胞，注意观察细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。

(2)学生将观察到的细胞结构记录在显微镜观察卡片上。

5.交流与讨论（10分钟）

(1)学生之间互相分享观察到的细胞结构，讨论细胞结构的特征。

(2)教师引导学生总结植物细胞的基本结构。

6.总结与反思（5分钟）

(1)教师回顾本节课的学习内容，强调植物细胞临时装片在观察细胞结构方面的作用。

(2)学生反思自己在实验过程中的操作是否规范，是否完成了观察任务。

7.课后作业（课后自主完成）

(1)根据实验观察，绘制洋葱表皮细胞结构图。

(2)撰写实验报告，内容包括：实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果及分析。

知识点梳理

1.植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。

2.制作洋葱表皮细胞临时装片的操作步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。

3.显微镜的使用方法：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。

4.洋葱表皮细胞临时装片的优点：便于观察细胞结构、保持细胞形态完整、易于操作。

5.实验注意事项：操作过程中要轻柔、细心，避免损坏玻片；观察时要保持显微镜清洁，避免影响观察效果。

6.细胞壁的作用：保护细胞、维持细胞形状、控制物质进出。

7.细胞膜的作用：保护细胞内部结构、控制物质进出、进行细胞间交流。

8.细胞质的作用：为细胞提供支持、保护、营养输送、废物排出等功能。

9.细胞核的作用：储存和传递遗传信息、控制细胞生长、分裂和功能。

10.液泡的作用：储存水分、营养物质、废物，维持细胞渗透压。

11.叶绿体的作用：进行光合作用，产生能量，促进植物生长。

12.观察洋葱表皮细胞实验的目的是让学生了解植物细胞的基本结构，提